Der er lige nu 350 online.
Start Lektieforum Se video Test dig selv Opgaver
Opret spørgsmål

Exhaustion

Studieretningsprojekt
4/12-07
3.x
Exhaustionsmetoden
løsrives fra at være et værktøj til at blive studiet af kosmos. Siden alt er en del af kosmos, måtte
studier af kosmos være den det vigtigste studium.
Pythagoræerne observerede at der var tal i alt, dette gælder også mere abstrakte begreber.
Pythagoræerne anså at alt kunne repræsenteres gennem tal, f.eks. retfærdighed. Retfærdighed, sagde
de, var gengæld og lighed, fortolket til tal var det enten 4 eller 9, da 4 er det første tal der kan deles i
to halve, og det er det første kvadrattal. Andre mente at det var 9, da 9 er det første kvadrattal med
en ulig rod, nemlig 3.5
Når Pythagoræerne havde sådan et forhold til tal, er det selvfølgelig logisk at slutte, at der ikke
kunne eksistere begreber som uendelighed for dem. For hvis tal repræsenterer noget fysisk og alt
fysisk kan formidles til tal, selv guder og kosmos, så ville det være blasfemisk at tro på
uendelighed.
Pythagoræernes indflydelse
Pythagoræerne påvirkede en masse store tænkere i antikken. Blandt hans største elever finder man
bl.a. Philolaus af Croton og Empedocles. Og i tiden efter kendes der også andre Pythagoras
sympatisører, som Platon, hvis værker dagen i dag er bevaret, og i dem mærker man at han er blevet
påvirket af Pythagoræerne. Foruden individer har de som sagt også påvirket matematikken.
Om det var Pythagoræerne, der direkte medvirkede til at matematikkens væsen ændrede sig, fra at
være et middel til at være et formål i sig selv, vides ikke, men faktum er, at Pythagoræerne
kæmpede for det, og matematikken ændrede sig til at være et formål i sig selv mens bevægelsen
eksisterede.
Et sted i det klassiske Grækenland (600-300f.kr.) udviklede man den deduktive bevisførelse, som
især blev veletableret i matematikken. Siden da har det været den eneste rigtige måde at føre et
videnskabeligt bevis på. Det mener nogle at Pythagoræerne har haft indflydelse på. Meget tyder på,
at Pythagoræerne selv brugte den aksiomatisk-deduktivebevisførelse, og de derigennem også
påvirkede matematikken i den retning.
Aristoteles syn uendelighed
Aristoteles er en af antikkens store filosoffer, videnskabsmænd, retoriker, dramatiker osv.
Aristoteles beskæftigede sig inden for rigtig mange områder, som de fleste filosoffer gjorde i den
tid. Den mest relevante med hensyn til denne opgave er selvfølgelig hans matematik.
5 [Thiedecke - 1996:168]
7
Kommentarer til Exhaustion

08. december 2011 af 

Hej! Fin opgave :-) Er ved at skrive SRP, ikke helt om det samme, men tæt på.

Jeg skriver på engelsk og min problemformulering lyder sådan:
Give an account of the squaring of polygons, including Archimedes’ attempt at squaring the circle.

Squaring the circle vil sige at kvadratere cirklen (tror jeg). Den metode du har vist exhaustion er det det samme? Har nemlig læst en masse om hvordan Archimedes fandt frem til pi osv. men er det den metode ?

10. april 2010 af 

så vidt jeg har forstået var det først omkring cauchy man prøvede at begribe uendelighed.. er det forkert?

04. november 2008 af 

Generelt en god opgave, fin forståelse af antikkens uendelighedsbegreb, men til gengæld en uklar og på få steder forkert præsentation af hvad uendelighed betyder i moderne matematik. Udsagnet "I antikken, modsat i dag, vil man argumentere for, at polygonens areal aldrig vil være lig med cirklens" er forkert. Polygonernes areal er aldrig lig med cirklens. Blot fordi du har en følge af elementer i en bestemt klasse, betyder det ikke at grænsen også vil være i samme klasse. En cirkel er ikke en polygon. At arealet af polygonerne går mod cirklens betyder at du kan specificere en vilkårlig lille forskel og udfra den finde et n så at arealet af |Apn - Ac| er mindre end denne forskel. Der står også "Den vigtigste forskel mellem integration- og exhaustionsmetoden er, at man ved exhaustionen ikke kan slutte noget generelt, men at man ved hvert problem må starte forfra." Pointen her burde være at vi blot kan integrere den kontinuerte funktion via stamfunktioner og ikke bekymre os og mellemsummer og blot integrere sqrt(r^2-x^2), men der bruges en side mere på at snakke om mellemsummer før integrationen foretages. Sproligt ville opgaven også have godt af en gennemlæsning og en stavekontrol. Måske har der været nogle figurer på s. 18 - der er i hvert fald huller. De er formodentligt forsvundet som et resultat af Words lunefuldheder.