FACIT: Matematik A STX 27. maj 2016

Hej, 

Tusind tak fordi du har lagt resultaterne op.

Jeg kan nu se, at min opg. 6, opg. 10b, opg. 12a og 12b, og opg.13b er forkert. 

Derudover har jeg i opg. 10a fået -0.00011, dvs. tæt på nul... men jeg har også tegnet grafen, og i opg. 14b har jeg fået 8.20403, dvs. meget tæt på det rigtige resultat, da jeg har skrevet 0,3 i stedet for 0, og i opg. 13a har jeg ikke tegnet grafen, men jeg har fundet den rigtige forskrift... 

Hvilken karakter ville du/I give. Jeg ved, at jeg ligger mellem 7 og 10, men jeg håber virkelig, at jeg får 10, men har jeg chance for at få 10?    

Du kan nogenlunde selv udregne din karakter. Du kan få mellem 0 og 10 point pr. delspørgsmål. Metoden til at løse opgaverne er vigtigere end selve resultatet. Du kan finde en sammenhæng mellem point og karakter ved at søge point matematik a skriftlig  på google. 

Som #2 skriver, er jeg enig. Du skal kunne demostrere, hvordan du har fået facit, altså din metode. Det er også vigtigt at vise, at du kan få facit. 

Hvis du har besvaret opgaven med korrekt brug af matematiks notation, og du viser og illustrerer dine løsninger m.v. så kan du nok godt få en god karakter. Jeg er dog i tvivl om du kan få 10, det er op til den enkelte censor at vurdere, og da jeg ikke er din censor, ønsker jeg ikke at give min dom. Men du får da en god karakter. 

Jeg har undersøgt pointtabellen for skr. matematk A-niveau, men der står, at man skal have mellem 140 og 194 point for at få 7, og mellem 190 og 230 for at få 10. 

Jeg kan se, at jeg allerede mister 55 point, da resultaterne til fem af opgaverne er forkerte, og fordi jeg ikke har tegnet en graf i en anden opgave, men skrevet en forskrift, som man også skulle gøre. Jeg regner ikke med at miste mange point for de to andre opgaver, da jeg bruger de rigtige metoder, men n-spire runder fx ikke op til nul i en af opgaverne, og så skriver jeg 0,3 i stedet for 0 i en anden opgave. Så jeg tror, at jeg ca. mister 60 point. Det vil derfor sige, at jeg ca. har 190 point. Men er det til et 7- eller 10-tal?

Det er selvfølgelig svært at vurdere, hvordan pointene fordeler sig, da det et vist stykke handler om censors indtryk. Når man befinder sig i grænseområdet mellem to karakterer har helhedsindtrykket stor betydning i forhold til f.eks. korrekt matematisk notation og sikkert også det indtryk, der fås, ved at kigge på delprøven uden hjælpemidler, hvor det netop udelukkende er din egen matematisk forståelse, der testes. 

#0. Se evt. også https://www.studieportalen.dk/forums/thread.aspx?id=1684867.

Ok, tak. Men har min lærer ikke også en stor indflydelse på karakteren?

Jeg håber virkelig, at jeg får 10, jeg har nemlig aldrig prøvet at få under 10 i matematik. Jeg opdagede desværre kvart i to, at jeg manglede at lave opg. 12..., så jeg lavede opgaven meget hurtigt, men resultaterne er ikke rigtige. Det var meningen, at jeg skulle bruge resten af tiden på at lave grafen til en af opgaverne, men det nåede jeg ikke, selvom jeg godt kan lave grafer på n-spire...   

din lærer har ingen indflydelse på din karakter, overhovedet. Det er to censorer som retter din skriftlige eksamen, og de skal så blive enige bagefter. 

Jeg har iøvrigt talt med en lærer, der også er skriftlig censor, og jeg synes, at han sagde, at alle delopgaver giver 10 point som udgangspunkt. Så kigges på, hvad der kan trækkes for. Så kan man trække et point for manglende dokumentation, og et point for forkert matematisk notation, og så et point for forkert facit osv. For mig at se er der mange "gratis point". Udover det synes jeg også, at jeg tror, at ministeriet justerer for karaktererne hver gang fordi karaktererne skal nogenlunde følge en normalfordeling, ihvertfald skal der ikke være alt for mange der dumper. 

Alle delopgaver tildeles 10 points hvis de opfylder alle kravene, som står skrevet i introduktionen. Der kan gives

150p for C-niveau
200p for B-niveau 
250p for A-niveau. 

En opgave med tre underspørgsmål tildeles 30p, tilsvarende for to underspørgsmål får 20p. Regn selv resten ud...

Mvh

Anders

Det vidste jeg ikke. Jeg troede, at min lærer samt en censor ville rette min opgave, og dermed give en karakter sammen, men at censors vurdering vægter højere end min lærers. 

nej, det er til mundtlig eksamen. Hvis eksaminator og censor ikke kan blive enige tages gennemsnittet og afrundes i censors fordel. 

Ang. opgave 13b: Er der ikke to løsninger, nemlig t=181.27 og t=309.51?
Hvis man løser N''(t)=0 får man nemlig begge løsninger - og hvis grafen for den dobbelt-afledet tegnes, ses der er tale om to maksimumer. Væksthastigheden har samme størrelse i de to t-værdier, selvom væksten i sig selv er negativ når t=309.51

mvh

morten

#13 Brug evt. Ti-Nspire kommandoen fMax(dN(t),t), hvor dN(t) er N'(t)

#14 præcis!

Mvh

Anders

Se Studienets vejledende besvarelse af opgaverne med hjælpemidler fra eksamenssættet i Matematik A på STX 27. maj 2016 her.

Se Studienets vejledende besvarelse af opgaverne uden hjælpemidler fra eksamenssættet i Matematik A på STX 27. maj 2016 her.

Nogen der kan svare mig på hvordan jeg regner opgave 11.c ud? Jeg skal beregne stjernes samlede overflade. 

Benyt at du har:

Hvor  er krydsproduktet. Da du har 16 trekanter, så er formlen:

Hvordan løser jeg opgave 6, 7 og 10 i Maple?

#19. Opgave 6 er uden hjælpemidler.