hvordan bliver jeg bedre til at bøje verberne/navneordene på engelsk?

Jeg går selv i 2.g og er meget glad for at arbejde med denne bog:  http://www.saxo.com/dk/fejlstoevsugeren_ukendt_9788788125184?utm_campaign=partnersite&utm_source=Pensum.dk&utm_medium=affiliate

Dette link forklarer nogle af de typiske grammatiske fejl man laver. 

http://www.ingebjorg.dk/IS%20Grammatisk%20oversigt.pdf

Ellers ville jeg undersøge om i fra skolens side har adgang til gyldendals røde ordbøger online. Hvis man slår op i den kan man se hvordan ord bøjes. 

Men ellers handler det om at du får trænet det en masse. 

Jeg vil gerne hjælpe dig, men først er jeg nødt til at vide hvor dine problemer ligger.
Fik du en tekst tilbage hvor nogle af de verber du havde bøjet forkert var indikeret?
Hvis ja, kan du så ikke give nogle eksempler på dem her, så er det lettere at se hvor problemet ligger.

Ellers, så prøv at oversætte de her sætninger.

Han hjalp sin søster.
Hun kalder på hunden.
De er ikke sure.
Jeg vil gerne løbe.
Jeg havde haft en god dag.
Jeg vil have en is.
Han ønsker sig en hund.
Vi har haft mange klager.
Han løb rundt i haven.
Hunden leger med bolden.
Pigen synger.

Du har da intet andet at gøre end at tage listen over engelske uregelmæssige verber og så se at få lært dem. Tag 5 ad gangen. Det er ikke uoverkommeligt. Der er en sådan liste i enhver engelsk ordbog. Man kan da låne en på ethvert bibliotek.  Hvad er problemet ??

Alt det i # 2 har ikke noget at gøre med at lære at bøje  verber.

Der er heller ikke tale om "grammatiske fejl", som nævnt i #1.

# 3 Nej, det har du ret i. Det har ikke noget med indlæring at gøre. Endnu.

Jeg skrev at jeg gerne ville vide hvor problemet lå og hvis du læser sætningerne vil du se at jeg forsøger at afdække hvor problemet ligger ved hjælp af dem. Der er 3. person ental i både nutid og datid så jeg kan se om der evt. kunne være manglende eller overflødigt 3. person entals-s der. Desuden har jeg lavet forskellige sammensatte tider for netop at finde ud af hvor der bedst kan sættes ind, da forbedring ellers er svær. For at kunne hjælpe er man nødt til at vide hvor man starter :)

Hvis hun har eksempler fra sin stil er det selvfølgelig endnu bedre da der jo så er garanti for at ramme nogle af de steder der voldte problemer. Men med de sætninger jeg opsatte forsøgte jeg at 'lægge fælder ud' om man vil, for at se om der ville opstå fejl nogle af de steder.

Trådstarteren vil vide hvordan hun kan lære noget så simpelt som at bøje uregelmæssige verber i de forskellige tider og former.

Det har intet med grammatik eller med  med 3.pers. -s at gøre.

Der er intet vundet ved at blande begreberne sammen i én pærevælling, -tværtimod.

Der står ikke noget om uregelmæssige verber i #1
Hun siger kun at hun fik at vide at hendes bøjning af verberne var utilstrækkelig.

Altså kan det lige så vel være regelmæssige verber der er problemet som det kan være uregelmæssige.
I mine sætningere er der også smidt et uregelmæssigt verbum ind for netop at se om det kunne være der hunden lå begravet. Selvom det selvfølgelig kan være hun kender lige dets bøjning. Derfor vil jeg også foretrække at hun sender dem hun rent faktisk fik at vide var forkerte i den stil hun skrev.

Men ellers har du da ret. Hvis det viser sig at det er de uregelmæssige der er problemet, så ville det da være dumt at blive ved med at blande de andre ind i det.

Nej, men det står der i # 0.

Hvor i #0? 
Vær venlig at citere det for mig, for jeg tror jeg er blevet blind.

Når nogen hqr problemer med at bøje verber, drejer det sig nok ikke om at sætte -s på i 3.pers. ental nutid, men det kan man jo spørge trådstarteren om.