Lille oversættelse af metin/martin

M. wurde in der Türkei geboren, aber als Sechsjähriger kam er nach Deutschland. Als er in die Schule kam, lehrte er Lesen und Schreiben, aber er hatte einen Albtraum: Deutsch. Dagegen war er im Rechnen gut und er fand die Lehrerin gut. Die Klassenkameraden ärgerten ihn, weil sein Nachname lang war und sie lachten über seine Fehler. Aber die Lehrer nahmen ihn in Schutz. Später hatte er Deutsch nur drei Mal in der Woche und vergaß einen Teil von dem Deutsch, das er gelernt hatte.

Hilsen, Tine

Metin/Martin:

Er ist aus der Türkei und er war sechs Jahre alt, als er nach Deutschland kam. Er kam zu Deutschland, weil seine Eltern in Deutschland wohnten und Geld verdienten. In der Schule hänseln die anderen Kinder ihn, weil er einen langen Familienname hat. Er ist gut in Mathe, aber Deutsch ist sein Alptraum. Eines Tages kommt ein neues Mädchen in die (akk. Ved bevægelse!) türkische Klasse. Sie heißt Tülin. Sie ist ein sehr erzieht türkisches Mädchen. Er möchte gern (brug aldrig wollen medmindre bare er et must at han SKAL være venner med hende, brug mögen! Det er mere høfligt) der Freund der Tülin sein, aber wenn er sagt, dass er nicht Martin heißt, aber Metin, will sie nicht von ihm mehr wissen. Er ist ein Fußballfan von FC Bayern und Schlachtenbummler bei jedem FC Bayernkampf. Er hätte sehr gern seine Aufenthaltserlaubnis verlängert, weil er sich hier zu Hause fühlt. Der Beamte wartet auf der Entscheidung.

Antonella:

Sie ist mit ihren Eltern aus Italien in die Bundesrepublik gekommen, weil ihr Vater in Italien keine Arbeit finden konnte. Sie muss in der Schule in Deutschland die deutsche Sprache lernen. Sie ist sehr gut in Mathe in Italien gewesen, aber in der Bundesrepublik macht sie oft nicht ihre Hausaufgaben. Ihre Klassenkameraden sind nicht gut zu ihr, weil die sie hänseln und Schimpfnamen an ihn rufen. Sie macht nicht ihre Hausaufgaben und den anderen Kindern klatschen über sie. Sie muss die dritte Klasse weiderholen und ihre Eltern sind nicht froh darauf. Die Eltern sagt, dass (husk ss når du vil skrive; at, altså dass. Og hust altid at sætte komma før dass, ellers bliver det efterfälgene noget rod for dig) sie fleißiger werden muss, sonst schickt sie die (eller sie sie) wieder nach Italien zu seiner Großmutter zurück, und das möchte Antonella nicht. Eines Tages wird es Antonella zuviel. Deshalb läuft sie auf die Straße wo sie überfährt wird. Antonella kommt mit dem Krankenwagen.

Der gelbe Junge:

Mark und seine vier Geschwister kommen aus Vietnam, weil es in Vietnam Krieg ist. Seine Eltern sind Tod und er bekommt neue Eltern in Deutschland. Die Eltern sind bleichhäutig (det ved jeg ikke hvad betyder) und freundlich. Mark bekommt auch eine neue Schwester und sie heißt Renate. Er lernt rasch die neue Sprache und redet sehr viel mit Renate. In der Schule ist er sehr allein und die anderen Kinder wollen nicht an ihn nah kommen. Ein Jungehorde macht ihn zum Gespött und er drischt wird gedroschen. Die Horde sagt das Mark ein Chinese ist, weil er gelb im Geschickt ist. Mark wird sehr böse und er läuft bis zu Hause. Er will nicht in der Schule, aber er kommt in der Schule später. Er kann nicht mehr seine ersten Eltern erinnern.

Was macht eigentlich (det betyder; „hvad laver egentlig“):

Linh und ihr Bruder kommt aus Vietnam, weil ihre Mutter in Deutschland eine Zukunft haben soll sagt. Ihr Vater ist Offizier in der südvietnamesischen Armee gewesen und kam unter des Kommunisten Gefängnis. Ihre Mutter kaufte ein Paar Plätze auf einem Fluchtboot. Linh wurde von RL gerettet worden, und so traf sie damals ihre Pflegemutter. Ihre Pflegemutter ist sehr nett und freundlich. In der Schule versuchen die Klassekameraden ihr Deutsch zu lernen, aber die Klassekameraden hänseln sie ein bisschen. Es gibt auch einige Deutsche Menschen die unhöflich gegenüber ihr sind. Trotzdem ist sie sehr glücklich und sie möchte gern ein Schneiderlehrer, dass sie wird.

Håber du vil hjælpe mig det haster lidt.

Er ist (/kommt) aus der Türkei und er war sechs Jahre alt, als er nach Deutschland kam. Er kam zu (nach) Deutschland, weil seine Eltern in Deutschland wohnten und Geld verdienten. In der Schule hänseln (ihn) die anderen Kinder /ihn/, weil er einen langen Familienname (Familiennamen) hat. Er ist gut in Mathe, aber Deutsch ist sein Alptraum. Eines Tages kommt ein neues Mädchen in die türkische Klasse. Sie (Es) heißt Tülin. Sie ist ein sehr erzieht (gut erzogenes?) türkisches Mädchen. Er möchte gern /der Freund der Tülin/ (Tülins Freund) sein, aber wenn er sagt, dass er nicht Martin heißt, aber Metin, will sie nicht (mehr) von ihm /mehr/ wissen. Er ist ein Fußballfan /von/ (des) FC Bayern und Schlachtenbummler bei jedem (Spiel) /FC Bayernkampf/ (dieses Vereins). Er hätte sehr gern seine Aufenthaltserlaubnis verlängert, weil er sich hier zu Hause fühlt. Der Beamte wartet auf der (die) Entscheidung.

Sie ist mit ihren Eltern aus Italien in die Bundesrepublik gekommen, weil ihr Vater in Italien keine Arbeit finden konnte. Sie muss in der Schule in Deutschland die deutsche Sprache lernen. (In Italien war) sie (ist) sehr gut in Mathe /in Italien gewesen/, aber in der Bundesrepublik macht sie oft nicht ihre Hausaufgaben. Ihre Klassenkameraden sind nicht gut (nett?) zu ihr, weil die sie hänseln und Schimpfnamen an ihn (sie?) rufen. Sie macht nicht ihre Hausaufgaben und /den/ (die anderen Kindern klatschen über sie. Sie muss die dritte Klasse weiderholen und ihre Eltern sind nicht froh /darauf/ (darüber). Die Eltern sagt (sagen), dass sie fleißiger werden muss, sonst schickt (schicken) sie (sie) wieder nach Italien zu seiner (ihrer) Großmutter zurück, und das möchte Antonella nicht. Eines Tages wird es Antonella zuviel. Deshalb läuft sie auf die Straße(,) wo sie überfährt (überfahren) wird. Antonella kommt mit dem Krankenwagen (wohin?).

Mark und seine vier Geschwister kommen aus Vietnam, weil es in Vietnam Krieg ist (gibt). Seine Eltern sind Tod (tot) und er bekommt neue Eltern in Deutschland. Die Eltern sind bleichhäutig und freundlich. Mark bekommt auch eine neue Schwester(,)/ und sie heißt/ (die) Renate (heißt). Er lernt rasch die neue Sprache und redet sehr viel mit Renate. In der Schule ist er sehr allein und die anderen Kinder wollen nicht an ihn nah kommen (könnte besser formuliert werden). Ein (Eine) Jungehorde macht ihn zum Gespött und er drischt wird gedroschen (?). Die Horde sagt(,) das (dass) Mark ein Chinese ist (sei), weil er gelb im Geschickt (Geschicht) ist. Mark wird sehr böse und er läuft /bis zu/ (nach) Hause. Er will nicht (wieder) in der (die) Schule, aber er kommt in der (die) Schule später. Er kann (sich) nicht mehr (an) seine ersten Eltern erinnern.

Linh und ihr Bruder kommt aus Vietnam, weil ihre Mutter in Deutschland eine Zukunft haben soll sagt (?). Ihr Vater ist Offizier in der südvietnamesischen Armee gewesen und kam unter des (dem) /Kommunisten/ /kommunischten Regime) (ins) Gefängnis. Ihre Mutter kaufte ein Paar (paar) Plätze auf einem Fluchtboot. Linh wurde von (der) RL (?) gerettet /worden/, und so traf sie damals ihre Pflegemutter. Ihre Pflegemutter ist sehr nett und freundlich. In der Schule versuchen die Klassekameraden(,) ihr Deutsch /zu lernen/ (beizubringen), aber die Klassekameraden hänseln sie ein bisschen. Es gibt auch einige Deutsche (deutsche) Menschen(,) die unhöflich gegenüber ihr sind. Trotzdem ist sie sehr glücklich und sie möchte gern ein Schneiderlehrer (Schneiderlehrerin?) werden/, dass sie wird./