FORURENING FORSØG

Gå ud til en sø og tag nogle vandprøver. :)

Det kommer an på hvilken slags forurening du tænker på.

 Sådan noget som svovl forurening eller landbrugsforurening (npk??)

Svovlforurening er skøn. Jeg lavede selv et projekt i 9. klasse, hvor vi live lavede det klassiske forsøg med at danne svovlsyre.

Når olie afbrændes frigives der ofte svovl. Denne svovl stiger til vejrs, og det kan ikke komme ud pga. atmosfæren. Det blander sig med den fugt der er i de højere luftlag, og dette forsures, og falder ned på et tidspunkt i form af syreregn.

Selve dannelsen kan illustreres på følgende vis:

Svovl brændes af. Dampene opsamles i et glas af en art, og der lukkes med en glasplade (illustrerer atmosfæren). Fjern glaspladen en smule og skab et hul ned i glas, hvor der hældes lidt vand i (fugten i luften, regn). Ryst godt så det hele blandes (turbulens med vinde osv). Mål pH. Giv forklaring. Forklaringen og hvad tingene illustrerer kan evt. gives samtidigt med at forsøget udføres. Og det hele er nemmere hvis man har en makker.

 Kan du uddybe det lidt mere?

hvordan skal forsøget foregå og kan man ikke bare brænde svovl af?

Jeg siger netop du skal brænde svovl af? Forsøget er ganske enkelt, tager 2 minutter og giver dem der lytter til foredraget, noget at beskæftige sig med eller kigge på.

Men en forsøgsvejledning:

Apparatur og kemikalier:

Svovl i pulverform

Brændeske med lang skaft

Tændstikker

Glas (cylinderformet glas, med en rimelig diameter. Ikke! bægerglas eller noget)

Glasplade der kan dække ovenstående glas

Flaske med rent vand i (alm. postevand).

pH-papir

1. Fyld svovl i brændeskeen.

2. Din makker tager en tændstik og sætter ild til det.

3. Brændeskeen med brændende svovl sænkes ned i glasset. Glaspladen lægges over med det samme

(Punkt 3 skal gå forholdsvist stærkt, da I ellers kan risikere at indånde skidtet. Husk derfor at publikum skal have en pæn afstand til forsøget)

4. Når en pæn mængde dampe er samlet i glasses løftes glaspladen hurtigt, skeen tages op og pustes ud. Luk herefter til igen

5. Løft/ryk lidt på glaslåget. Hæld en smule vand ned i glasset. På med glaslåget og ryst forsigtigt

6. Mål pH. Drag en konklusion.

Husk at fortælle, hvad det er I gør undervejs, og hvad de forskellige ting skal symbolisere, hvis man relaterer forsøget, til hvad der sker i atmosfæren.

 Mange tusind tak. Men en brændeske? tror jeg ikke vi har.

Arh, mon ikke din fysik/kemi-lærer kan støve sådan en op? Det er forresten en rigtig god idé lige at høre ham om det går, inden I kaster jer ud i at lege alt for meget med det.