AT-årsprøve på bar bund...hjælp?

Du skal lave et talepapir, som du kan fremlægge ud fra ca. 7 minutter.

Det skal indeholde:
Indledning - præsenter emne og problemformulering
Gennemgang af nyt stof du har arbejdet med siden du afleverede synopsen (som vi jo alle har gjort :/ - jeg har bare brugt noget af det jeg ikke brugte i min synopsis - det vil sige viden som jeg før har udeladt. Du kan evt. besvare nogle af de spørgsmål du har sat til videre diskussion i din konklusion i synopsis.)
Overvejelser om metoder, materialer og teori (iflg. verden = stor vægt)
Overvejelser om fagenes samspil
Perspektivering til studierapporten

Håber det lysner en smule

det lysner lidt ja:D jeg ved at vi har fået at vide at vi ikke skal perspektivere til studieretningsopgaven i vores at-årsprøve..

det du siger med overvejelser om metoder, materialer og teori...
hvad mener du helt præcis med det??

er det f.eks. hvis jeg har er spørgsmål der lyder: "Diskuter konsekvenser af global opvarmning".
skal jeg så gå ind og sige at jeg kan finde "svar" på dette ved og bruge en speciel metode?? eller hva mener du:D?

Jep, det er det jeg mener
- nu ved jeg ikke om du er 1G eller 2G
Men du har muligvis fået noget undervisning i metode, hvis du er 2G
I 1G behøver du ikke bekymre dig så meget ;P

er 2.g´ér og fagene er samfundsfag og naturgeografi..

kan du give mig et lille hint til hvilket metoder jeg skal have fat i i disse fag og for hvilke>:D

Med denne disposition fik jeg 12:
•Problemformulering (overordnet spørgsmål + forklaring af overordnet problemformulering)
•Konklusion
•Metode
•Materialer
•Analyse + delkonklusioner vedrørende talerne
•Andre pointer fra synopsis
•Perspektivering
´
Her er et uddrag af hvad jeg skrev til metoden (samf): Fænomenologisk/induktiv tilgang: Hensigten er at undersøge det specifikke samt forstå fænomenet ud fra den helhed det indgår i, da formålet er at udtale sig om Irak krigen. Modsat er hypotetisk deduktiv: At udtale sig om noget generelt i stedet for enkelte tilfælde --> Og det er ikke det vi vil!
--> Hermeneutisk erkendelse (et retfærdighedsprincip holdes op imod helheden, hvorefter helheden og princippet bedre forstås) – derfor et godt sammenspil mellem fakulteterne.

Men dette er jo forskelligt alt efter hvordan du har grebet opgaven an og hvilke metoder der er relevante ;)
Har desværre ikk noget til naturvidenskablig metode.

Om talepapiret:

En disposition eller et talepapir kan tjene til at holde den røde tråd og bør være udformet, så den støtter en fri præsentation uden egentlig oplæsning. Dispositionen eller talepapiret bør kunne rummes på én A4-side, og kan indeholde:

en indledning, hvor du præsenterer emnet og problemformuleringen. Det er vigtigt for sammenhængen i fremlæggelsen, at undersøgelsens hovedresultater præsenteres i denne første fase.
en punktopstilling med hoved- og underpunkter om de problemstillinger fra synopsen, som du har nævnt vil blive forklaret og uddybet ved eksamen. Undgå at skrive helsætninger i talepapiret, da det vil få karakter af skriftsprog og kan forlede dig til oplæsning
uddybning af dele af empirien
en gennemgang af evt. nyt stof, der er kommet til, siden synopsen blev skrevet
en redegørelse for, hvordan fagenes metoder er blevet anvendt, og for hvorledes det faglige samspil har givet en indsigt, som fagene hver for sig ikke kunne give
en udvidet perspektivering eller en revideret konklusion på baggrund af evt. nyt stof
en kobling til elementer fra studierapporten. Undervejs kan der gives forslag til emner for den efterfølgende dialog, fx konsekvenser, metodeproblemer, perspektiver.

I udarbejdelsen af talepapiret bør du samtidig overveje, hvordan og med hvilke hjælpemidler det skal præsenteres.