Dispositioner til 10 klasses mundtlige prøve

Dispositionen er til for at man ved hvornår man skal sige hvad til eksamen. Den er der også for at lære og cencor ved hvornår du vil sige hvad. Præsentationen af analyse og fortolkningspunkter, er blot for at de ved hvilke punkter under din analyse og fortolkning du vil undersøge

#1

Ok så disposition af mundtlig prøve er hvordan min fremlæggelse vil være bygget op altså f.eks.

1. Præsentation
2læse obligatoriske tekst
3 analyse
4. Afslutning

Og præsentation af analyse og fortolkningspunkter, der skriver jeg hvilke punkter jeg vil komme ind på når jeg analyserer teksten f.eks.

1. Genren
2opbygning
3 handling
4. Personer
Osv

Er det rigtigt det jeg har forstået? :)

Du har i og for sig ret i at det er en form for disposition.
Og det er alfa-omega at din disposition er kronologisk, men det du har lavet er lidt noget u-elegant, tror godt du kan komme mere elegant om ved det ).
Måden jeg tænker på en disposition, er, at det er den indholdsfortegnelse man har for sig selv, før man skriver opgaver, og dispositionen har som holder den røde tråd.
Når man laver en disposition er det fordi det gør det overskueligt, og så læseren kan følge den røde tråd man har lagt ud for dem.
Det giver samtidig et prof førstehånds indtryk at lave en god disposition af opgaven, og man siger jo at et førstehåndsindtryk kan tælle op mod 3 karakterer ;)
hvis du kan bruge mit svar til noget, eller har brug for en uddybning, så gør så jeg kan se det. Enten send mig en mail eller tryk ”brugbart”, så får jeg en besked, og tjekker dit svar..

Jeg ved godt at en disposition, der skal der være stikord...

Ligenu tænker jeg på hvor mange punkter og sider det må fylde skal der være mange? og hvor lang tid varer eksamen i prøveform A? Altså hvor lang tid skal jeg snakke osv.

Det jeg skrev i #2 var et hurtigt eksempel...