Hastesag.

Meget stort emneområde/oplæg til en eksamen .... kan det gøres mindre?

en synopsis skal ikke indeholde hele din undersøgelse. Du skal vælge, hvad der skal være i synopsen, og hvad der skal gemmes til den mundtlige eksamen. Markante pointer bør gemmes til eksamen. Skal fylde et par sider ... 

Ja det er et meget stort emneområde :( men nej jeg skal ikke op til eksamen i dette her, det er bare mere for at lærer hvordan man skal skrive en synopsis. Kunne du eventuelt hjælpe mig med hvad man kunne komme ind på, når det skal omhandle kulturmøder. Jeg kan nemlig ikke rigtig se hvordan overskrifterne skulle have noget fælles med hinanden inden for kulturmøder. 

Man kan sige, at der er mange slags kulturmøder. Her er der tale om meget voldelige og intimiderende møder ... det kunne være en tilgang: Det voldelige kulturmøde ... måske noget om hvor udynamisk det er og hvor svært det er at tilpasse sig hinanden, når der er vold involveret i kulturmødet. I det hele taget hvor svært det er at tilpasse sig hinanden ...

Tusind tak for hjælpen, men kunne du eventuelt specifikt komme med en problemstilling, 

altså hvor jeg nævner fx romeriget og ekspensionen efter mohammed død. Jeg tænker noget omkring

kristendommen og islam. 

Et bud kunne være at se på krigerne - deres frygtesløshed. Selv den romerske hær, der jo var uden nogen særlig religiøs motivation, kæmpede med livet som indsats ... for ære, men også broderskab. Hæren og krigen var deres broderskab. Den romerske hær "indlemmede" sådan set bare de religioner som var gældende i de landområder de erobrede. Soldaterne - til gengæld - de "blandede blod" - fik børn mere eller mindre mod kvindernes vilje, der hvor de kom frem. 

Jeg ville gå efter noget mere generelt omkring kulturmøder ved imperialistisk fremmarch. I virkeligheden var dem som soldaterne kæmpede imod ikke andet end 'de andre'. Romerne kaldte 'de andre' for Barbarer fordi det de andre sagde lød som ba-bla ... (fordi de ikke forstod sproget). Hærførerne - derimod - bedrev bare grådig storpolitik. De kristne og islamisterne var enige, om det der stod i Biblen. De var ikke rigtigt uenige om andet end at islamisterne ikke mente Jesus var guds søn, men han, på lige fod med Muhammad, var profet. Jeg mener de bare 'talte en uenighed op' som ligitimitet for deres aggression ...

Jeg tænker - uden at vide det - at grunden til araberne fik mere overtag i forbindelse med muhammads død, var 'rod i islamisternes lejr' ... indbyrdes magtkampe, måske.  

Okay men hvordan kunne en problemformulering eventuelt lyde på?

det skal helst være en linje to linjer. 

"Ud fra fænomenet "kultur-sammenstød", over en beskrivelse af "generel storimperialisme" fra vikingerne over romerriget til de religiøse krige fra 300 efter kristus, vil der søges en vurdering om kultur-kampe og kultur-møder idag er sammenlignelige med tidligere tiders forhold på dette område". 

Okay nu jeg med :) ej virkelig tusind tak for din tid og hjælp. You're an angel 

Selvtak .. husk der er forskel på beskrivelse og vurdering ... go' arbejdslyst!

Hov glemte lige at spørge hvordan kan man dele det op

i analyserende, redegørende og diskuterende? 

"Ud fra fænomenet "kultur-sammenstød"(redegørende), over en beskrivelse af "generel storimperialisme" fra vikingerne over romerriget til de senere religiøse krige, vil der søges en vurdering (analyserende) om kultur-kampe og kultur-møder idag er sammenlignelige (diskuterende) med tidligere tiders forhold på dette område".

Det er altså kun et forslag :-) ... du skal gøre det du selv synes. En persons dygtighed består i høj grad af om han/hun er istand til at vælge gode vejledere ... 

Tak for hjælpen, jeg kan forstå det bedre, men self jeg bruger kun hjælp til inspiration og vejl. men gør det jeg selv synes. Men det ang vejleder må jeg være lidt uenig. Har oplevet at have en rigtig god vejleder, hvor vedkommende har vejledt en anden elev rigtig dårligt. Så tingene kan gå begge veje. Man kan aldrig vide hvor god en vejleder er på forhånd.

Det er modtaget :-) ... God vind!