Oldtidskundskab
Hastende..Old-ødipus
01. december 2006 af
rikshan (Slettet)
Der behøves ikke hver en der kan svare på de spgml om ødipus.
Men hvis folk kan huske noget fra deres ødipus"tid", så håber jeg, at I kan kommentere, på nogle af de spgml..
Snarest..
Jeg håber I har haft bogen "Sofkles- Ødipus"
Her spgml Sofokles, Ødipus
DET HASTER...
MED JERES HJÆLP, SKAL JEG NOK LADE VÆR MED AT STRESSE MIG:d
_____________________________________________________
Arbejdsspørgsmål
Prologos vers 1-150
Hvad erfarer vi om tid/sted/personer/situation
v. 1-13: Hvilket indtryk får vi umiddelbart af Ødipus
v.14-57, Offerpræstens replik
inddel i afsnit
hvordan skildres situationen/stemningen i Theben? Karakteriser sproget!
hvor/hvordan viser problemerne sig?
hvordan tolker han situationen?
hvilke forventninger har han til Ødipus og hvordan begrundes de?
v. 58-77, Ødipus’s svar
indhold af replikken?
indtryk af Ødipus?
v. 78-150
Hvem er Kreon? Hvor kommer han fra?
Hvad er Kreons budskab?
Hvordan reagerer Ødipus på det?
Sammenfattende karakteristik af Ødipus på grundlag af prologos
Parodos, vers 151-214
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
hvordan beskriver koret situationen?
hvem henvender koret sig til –og hvorfor?
karakteriser korets religiøsitet!
1. Epeisodion, vers 215-461
215-274, Ødipus’ tale til koret
hvordan er talen opbygget, gør rede for indholdet af de enkelte dele
hvordan bidrager talen til billedet af Ødipus
275-461, mødet mellem Ødipus og Teiresias
Hvem er Teiresias og hvilke forventninger næres til ham, inden han dukker op?
Karakterisér Teiresias!
Hvilke ting nævner Teiresias om fortiden/fremtiden?
Hvordan reagerer Ødipus på de forskellige oplysninger?
Karakterisér Ødipus på grundlag af samtalen med Teiresias og overvej: hvordan har-monerer det med det indtryk, vi allerede har af Ødipus!
Overvej hvilke forskellige former for intelligens/viden hhv. Ødipus og Teiresias har!
Vi nærlæser Ødipus’s replik vers 379-407. Læg mærke til: hvordan fremstiller Ødipus selv gådeløsningen?
1. stasimon, vers 462-511
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Hvor og hvordan reagerer koret på det, det netop har overværet?
Hvordan ser koret på hhv. Ødipus og Teiresias?
Korets livssyn?
2. epeisodion, vers 512-860
512-629, Ødipus-Kreon
Hvem er Kreon?
Karakteristik af Kreon (find centrale passager i teksten)!
Kreons grunde til ikke at ville være konge (vi analyserer talen s. 38-39)
Ødipus’s opfattelse af Kreon (se f.eks. vers 531ff)?
Karakterisér Ødipus i denne scene
Sammenligning mellem Ødipus og Kreon
630-646, Jokaste ankommer
Hvem er Jokaste
I hvilken rolle ses hun her?
647-694, Kommos/”klagesang
Hvad ønsker korlederen af Ødipus –med hvilke argumenter?
Hvad opnår han?
695-860, Ødipus-Jokaste
704ff: hvordan forsøger Jokaste at berolige Ødiopus? Hvilke holdninger giver hun ud-tryk for over for orakler/spåmænd/guder?
723ff: hvad opnår Jokaste? Hvad foruroliger Ødipus? Hvordan reagerer han? Hvad indser han efterhånde? Hvad ønsker han?
768ff (Ødipus’s lange monolog) Inddel talen i afsnit? Hvordan fremstiller han drabet på Laios? Hvad anser han nu for muligt –og hvad indser han (endnu) ikke?
832ff: Hvilket håb har Ødipus?
2. stasimon, vers 861-908
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Korets livssyn?
Overvej i hvor høj grad koret kan have Ødipus i tankerne i 2. strofe!
3. epeisodion, vers 909-1082
Jokastes sindstilstand i begyndelsen af dette epeisodion
Hvordan er budbringeren til mode? Hvor kommer han fra og hvad er hans budskab? Karakterisér ham!
Hvordan reagerer Jokaste på budskabet?
Hvordan reagerer Ødipus på budskabet?
Hvordan beroliger Jokaste Ødipus for det han stadig frygter (974ff)?
Hvordan kan budbringeren fjerne den tilbageværende frygt? Hans historie?
Ødipus’s reaktion?
Jokastes reaktion?
Hvordan tolker Ødipus Jokastes reaktion (1059ff)
3. stasimon, vers 1083-1106
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Hvad forestiller koret sig? Korets stemning?
4. epeisodion, vers 1107-1182
Hvordan er hyrden til mode? Forklar!
Karakterisér hyrden!
Hvad indser Ødipus?
4. stasimon, vers 1183-1224
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Korets stemning?
Synet på Ødipus før og nu –og i fremtiden?
5. epeisodion, 1225-1531
Tjenerens beretning?
Hvad er Ødipus’s ønske nu?
Hvordan optræder Kreon i dette epeisodion?
Hvad beder Ødipus Kreon om?
Korets ”morale” (1525ff)
Men hvis folk kan huske noget fra deres ødipus"tid", så håber jeg, at I kan kommentere, på nogle af de spgml..
Snarest..
Jeg håber I har haft bogen "Sofkles- Ødipus"
Her spgml Sofokles, Ødipus
DET HASTER...
MED JERES HJÆLP, SKAL JEG NOK LADE VÆR MED AT STRESSE MIG:d
_____________________________________________________
Arbejdsspørgsmål
Prologos vers 1-150
Hvad erfarer vi om tid/sted/personer/situation
v. 1-13: Hvilket indtryk får vi umiddelbart af Ødipus
v.14-57, Offerpræstens replik
inddel i afsnit
hvordan skildres situationen/stemningen i Theben? Karakteriser sproget!
hvor/hvordan viser problemerne sig?
hvordan tolker han situationen?
hvilke forventninger har han til Ødipus og hvordan begrundes de?
v. 58-77, Ødipus’s svar
indhold af replikken?
indtryk af Ødipus?
v. 78-150
Hvem er Kreon? Hvor kommer han fra?
Hvad er Kreons budskab?
Hvordan reagerer Ødipus på det?
Sammenfattende karakteristik af Ødipus på grundlag af prologos
Parodos, vers 151-214
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
hvordan beskriver koret situationen?
hvem henvender koret sig til –og hvorfor?
karakteriser korets religiøsitet!
1. Epeisodion, vers 215-461
215-274, Ødipus’ tale til koret
hvordan er talen opbygget, gør rede for indholdet af de enkelte dele
hvordan bidrager talen til billedet af Ødipus
275-461, mødet mellem Ødipus og Teiresias
Hvem er Teiresias og hvilke forventninger næres til ham, inden han dukker op?
Karakterisér Teiresias!
Hvilke ting nævner Teiresias om fortiden/fremtiden?
Hvordan reagerer Ødipus på de forskellige oplysninger?
Karakterisér Ødipus på grundlag af samtalen med Teiresias og overvej: hvordan har-monerer det med det indtryk, vi allerede har af Ødipus!
Overvej hvilke forskellige former for intelligens/viden hhv. Ødipus og Teiresias har!
Vi nærlæser Ødipus’s replik vers 379-407. Læg mærke til: hvordan fremstiller Ødipus selv gådeløsningen?
1. stasimon, vers 462-511
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Hvor og hvordan reagerer koret på det, det netop har overværet?
Hvordan ser koret på hhv. Ødipus og Teiresias?
Korets livssyn?
2. epeisodion, vers 512-860
512-629, Ødipus-Kreon
Hvem er Kreon?
Karakteristik af Kreon (find centrale passager i teksten)!
Kreons grunde til ikke at ville være konge (vi analyserer talen s. 38-39)
Ødipus’s opfattelse af Kreon (se f.eks. vers 531ff)?
Karakterisér Ødipus i denne scene
Sammenligning mellem Ødipus og Kreon
630-646, Jokaste ankommer
Hvem er Jokaste
I hvilken rolle ses hun her?
647-694, Kommos/”klagesang
Hvad ønsker korlederen af Ødipus –med hvilke argumenter?
Hvad opnår han?
695-860, Ødipus-Jokaste
704ff: hvordan forsøger Jokaste at berolige Ødiopus? Hvilke holdninger giver hun ud-tryk for over for orakler/spåmænd/guder?
723ff: hvad opnår Jokaste? Hvad foruroliger Ødipus? Hvordan reagerer han? Hvad indser han efterhånde? Hvad ønsker han?
768ff (Ødipus’s lange monolog) Inddel talen i afsnit? Hvordan fremstiller han drabet på Laios? Hvad anser han nu for muligt –og hvad indser han (endnu) ikke?
832ff: Hvilket håb har Ødipus?
2. stasimon, vers 861-908
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Korets livssyn?
Overvej i hvor høj grad koret kan have Ødipus i tankerne i 2. strofe!
3. epeisodion, vers 909-1082
Jokastes sindstilstand i begyndelsen af dette epeisodion
Hvordan er budbringeren til mode? Hvor kommer han fra og hvad er hans budskab? Karakterisér ham!
Hvordan reagerer Jokaste på budskabet?
Hvordan reagerer Ødipus på budskabet?
Hvordan beroliger Jokaste Ødipus for det han stadig frygter (974ff)?
Hvordan kan budbringeren fjerne den tilbageværende frygt? Hans historie?
Ødipus’s reaktion?
Jokastes reaktion?
Hvordan tolker Ødipus Jokastes reaktion (1059ff)
3. stasimon, vers 1083-1106
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Hvad forestiller koret sig? Korets stemning?
4. epeisodion, vers 1107-1182
Hvordan er hyrden til mode? Forklar!
Karakterisér hyrden!
Hvad indser Ødipus?
4. stasimon, vers 1183-1224
Gør rede for indholdet af de enkelte strofer!
Korets stemning?
Synet på Ødipus før og nu –og i fremtiden?
5. epeisodion, 1225-1531
Tjenerens beretning?
Hvad er Ødipus’s ønske nu?
Hvordan optræder Kreon i dette epeisodion?
Hvad beder Ødipus Kreon om?
Korets ”morale” (1525ff)
Svar #1
01. december 2006 af SomeOneMore (Slettet)
#0
1) Undlad venligst haster/hjælp m.m. i dine overskrifter
2) Drop dupliketter! Én tråd om ét emne
3) Tror måske du har misforstået noget her. Vi laver ikke lektierne, men hjælper. Hvad med om du begyndte, ved at give dine egne bud på spørgsmålene.
4) Læs om Netikette. Du har en tendens til at skrive med STORE BOGSTAVER. Dette bør du ikke bruge sådan uden videre, idet store bogstaver signalere råb, kommandoer og generel negative ekspresioner over for andre!
1) Undlad venligst haster/hjælp m.m. i dine overskrifter
2) Drop dupliketter! Én tråd om ét emne
3) Tror måske du har misforstået noget her. Vi laver ikke lektierne, men hjælper. Hvad med om du begyndte, ved at give dine egne bud på spørgsmålene.
4) Læs om Netikette. Du har en tendens til at skrive med STORE BOGSTAVER. Dette bør du ikke bruge sådan uden videre, idet store bogstaver signalere råb, kommandoer og generel negative ekspresioner over for andre!
Svar #2
02. december 2006 af TakingBackSunday (Slettet)
Du havde skrevet alt for mange spørgsmål til at jeg gad at læse dem alle. Jeg har lagt dem ind under opgaver: Ødipus Noter..
Svar #3
02. december 2006 af Akademic (Slettet)
#2
Du har ikke lagt noget ind, når man åbner opgaven åbner det www.studieportalen.dk
Du har ikke lagt noget ind, når man åbner opgaven åbner det www.studieportalen.dk
Svar #4
02. december 2006 af rikshan (Slettet)
Så vil jeg gerne påpege.. - At når man skal oprette en tekst, står der balndt andet, at ord som "haster", kan bruges. Så jeg ved ikke lige om...D er min fejl. Muligvis fordi jeg valgte det.
Muligvis har jeg en tendens til at skrive med blokbogstaver, men der er ikke mere i det end så.
Og jeg ved godt, at denne side er ikke for at folk skal lave mine lektier.
Men min hensigt var, om folk kunne komme med deres bud.
I realiteten er det det samme. For alle de andre der stiller et spgml eller to. her har jeg stillet flere..
Hm..
Muligvis har jeg en tendens til at skrive med blokbogstaver, men der er ikke mere i det end så.
Og jeg ved godt, at denne side er ikke for at folk skal lave mine lektier.
Men min hensigt var, om folk kunne komme med deres bud.
I realiteten er det det samme. For alle de andre der stiller et spgml eller to. her har jeg stillet flere..
Hm..
Svar #5
03. december 2006 af SomeOneMore (Slettet)
#2 Du kan ikke bare ligge en opgave ud. Den skal igennem en længere godkendelsesproces af frivillige opgaveredaktører, før den er online på siden.
Svar #6
03. december 2006 af SomeOneMore (Slettet)
#4 hvis du læste ordentligt står der følgende når du opretter et indlæg:
<i>Giv dit indlæg et sigende navn. Titler som: "Hjælp" og "Haster" er bandlyste.</i>
Det var ikke mængden af spørgsmålene jeg henviste til, snarer det at du bare har linet dem op, uden at give dit eget svar på dem, som folk så kunne rette dig ud fra.
<i>Giv dit indlæg et sigende navn. Titler som: "Hjælp" og "Haster" er bandlyste.</i>
Det var ikke mængden af spørgsmålene jeg henviste til, snarer det at du bare har linet dem op, uden at give dit eget svar på dem, som folk så kunne rette dig ud fra.
Skriv et svar til: Hastende..Old-ødipus
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.