Eksamen - vietnamkrigen

Du skal ikke lave en problemformulering! Men derimod SKAL du lave en oversigt med, hvor dine problemstillinger er med. De skal vælge ca. 2 problemstillinger, som du så går i dybden med. Du behøver ikke at indrage alle kilder, da dine problemstillinger har et focus som ikke passer til alle kilder, plus at du heller ikke har tid til det. Tag dine problemstilling en efter en, og gå i dybden med den hvor du perspektivere til dine kilder.. ps. du lyder som om du ikke har særlig meget styr på dette, så hvis du er i tvivl skal du også selv tage en tekst med til eksamen som du skal perspektivere til...

Det har jeg heller ikke, får noget forskelligt at vide af alle. Der var en som prøvede at bilde mig ind at man skulle skrive en synopsis?

Hvordan skal jeg starte? Skal man først redegøre for kilderne, svare på problemstillingerne og så lave kildekritik til sidst? og så noget perspektivering...

Tror at det er lidt forskelligt fra lærer til lærer, for nogen skal lave en synopsis (problemformulering + problemstilling) , men jeg har fået afvide kun at lave problemstillinger... men du skal ikke gå i dybden med metode, som i en AT synopsis.. Du skal mere se det som et tale papir til dig og lærene... Du skal  redegøre meget kort om teksterne, men gør det løbende så du kan bruge det som en slags argumentation for det du siger.

Perpektivering (af din egen tekst) behøver ikke at komme tilsidst, men den skal komme ind der hvor den bliver relevant..

Jeg er også igang med min 24-timers historie eksamen, og jeg opstiller mine 2 problemstilling, og derefter vil jeg redegøre kort om mine tekster som er relevante til min problemstilling, derefter går jeg i dybden (diskuterer/analysere). Det gør jeg så igen med min anden problemstilling og perspektivere til min medbragte tekst når jeg føler for det.. Du kan altid komme hurtigt ind på kildekritik  og metode, men det skal være rigtig kort.. Det skal bare være 1 eller 2 sætninger, lad vær med at gøre det til et afsnit..

Skal ens selvbragte materiale være en tekst/kilde. Hvis ja, hvor finder man så det - i historiebøgerne bare?

Skal man også have metode med?

Altså sådan noget som den hermeneutiske spiral?

Nej det skal man ikke, jeg synes ikke man behøver at sige noget om metode.. det er heller ikke det de vil have. Men synes at man skal kunne dem hvis man bliver spurgt i de 12 min dialog.. 

I skal tage en tekst, billed, graf eller en anden form for kilde med til eksamen, som i ikke har haft om i skolen.. Hvis du har fundet noget i en bog så scan den...

Okay, nu forstår jeg det lidt bedre tak.

Er der nogen som kan opstille en disposition for fremlæggelsen?

Hvad man gør først osv.?

En bog der hedder Vietnam fra drage til tiger er der breve fra soldater som var udstationeret i Vietnam brugte den til min studieretningsprojekt.