Det forsømte forår

romananlyse - r o m a n a n a l y s e  -  R O M A N A N A L  Y S E !!!!!!!!!!!!!! 

 om  -  o m  -  OM  -  O M  - Det forsømte forår.

 Det hedder en analyse af  noget !!!!

Ordet "omkring" kan ikke betyde alt muligt mellem himmel og jord ! ! ! 

Ja.. Nogen dansk lærer vil bare have et budskab i en tekst... Personligt mener jeg det er en fortælling hvor dele af historien stammer fra hans eget liv. Bemærk dog at han benytter sig en del af "den upålidelige fortæller". Det er her man ser dele af hans holdninger komme i kraft.

Du må jo have noteret dig, efter hånden som du læste, hvilke temaer romanen berører?

#1 - Et forståeligt opkast ud over tastaturet.

Ja har selvfølge noteret mig en masse men ikke i forhold til temaer, men mere i forhold til personer og bipersoner og andre vigtige ting.. 

Men tak for dit svar Dennis Svensson, jeg prøver at dykke ned i bogen igen og lede videre :)

På forhånd tak.

Mvh Camilla  

Hvad mon man tror at  "i forhold til " betyder?? hmmm.......

Budskabet er vel en sønderlemmende kritik af det daværende uddannelsessystem.

Bogen er nok  en lige så sønderlemmende kritik (eller i hvert fald et billede) af den lammende og snærende opvækst man bød unge mennesker  i 1930erne og 1940erne, og som fik dem til at forsømme deres forår..

Smlgn. Klaus Rifbjergs radioroman "De beskedne" fra 1974.

Tænk også på titlen "Den kroniske uskyld".

# 0
Forfatterens politiske ståsted er også vigtig for forståelsen af værket.

Skal et værk ikke tale for sig selv?

Jf. nykritikken.

Ikke hvis du vælger at anvende den biografiske metode, hvilket vel også er mere passende.

Den  biografiske metode, -vorherrebevares !!

Hvorfor i alverden skulle det dog være mere passende at blande alle mulige uvedkommende ting, der kke har noget med værket at gøre, ind???

Om en kunstner (en forfatter, komponist, maler, musiker etc.) har haft haft hjertesorger, pengesorger, mavepine, tandpine eller  forstoppelse eller problemer med kommunen, sin nabo eller med ungerne da han/hun skabte værket, eller hvor lang tid og hvor mange kvaler det tog ham/hende at skabe det, er så uendeligt ligegyldigt og uinteressant for den der skal opleve værket.

Hvor mange timer det har taget mig at lære et stykke musik på mit  instrument, er så tordnende ligegyldigt for dem der skal høre på det.

Hvad et værk ikke selv udtrykker, høre hjemme i en  litteraturhistorie eller en musikhistorie eller kunsthistorie eller en biografi, -ikke i en beskrivelse af værket.

At Aarestrups digt "Der er en trolddom på din læbe" ikke var skrevet til Caroline, hans kone, men til en af hans  patienter der var hans elskerinde, har intet med oplevelsen eller "forståelsen"  af digtet at gøre.