SRP Diskussion?

Det første du bliver bedt om er næppe at diskutere mulige løsninger. Du må have haft redegjort for noget først. Når du diskuterer, så er det der du lader teorien møde empirien. Altså - du diskuterer med dig selv, hvad teorien siger om regeringens mål. Kom gerne med ting der taler for og ting der taler imod.

M.v.h.

Søren

tak for dit svar men hvordan det?

i min redegørelse bliver jeg kun bedt om at redegøre for begrebet social arv? :)

Her bør du så diskuterer hvor realistisk dette virker i forhold til teorien omkring social arv. Altså, troen på en relasion mellem forældres og børns socialgruppe. Hvis 95 % skal ha en uddannelse - hvor mange mønsterbrydere vil det så kræve? Og hvad skal der mon til? For teorien om social arv, vil jo netop sige, at børn af forældre uden uddannelse, vil have en tendens til selv ikke at få en uddannelse. Så du kan jo starte med, at kigge på hvem der er forældre til dem der skal tage en uddannelse i 2015. Hvor mange % af disse har selv en uddannelse? Så hvor mange mønsterbrydere vil det kræve, at raliserer regeringens vision, og hvad tænker vi, at det vil kræve af ressourser? Og hvor realistisk er det, i forhold til vores generelle økonomiske situation og udviklingen i de offentlige udgifter?

Mulige løsninger er:

- Et mere fleksibelt uddannelsessystem

- Indføring af 13 års tvungen skolepligt (meget radikalt forslag)

- Lovkrav om, at virksomheder skal tage imod elever i skolepraktik på de erhvervsfaglige uddannelser eller at staten påtager sig ansvaret, og sørge for skolepraktikpladser til alle

- Udvidelse af SU-reglerne, så elever ikke fravælger uddannelse af økonomiske årsager

-Osv. Find selv på flere - og diskuter dem!

Håber det hjalp lidt - ellers må du skrive igen.

Tusind tak det hjalp rigtig meget! :))