Andre fag
Side 2 - Bærbar på en ungdomsuddannelse.
Svar #21
28. juli 2008 af Minnie-Mouse (Slettet)
Svar #23
28. juli 2008 af Minnie-Mouse (Slettet)
- Hvad tænkte du da, da jeg nævnte det med at have undervist?
Men fortsat god dag.
Svar #25
28. juli 2008 af JacobJensen (Slettet)
hvor er det egentlig langt ude!
Svar #26
28. juli 2008 af Marcus (Slettet)
Jeg forsøgte mig selv med at anvende en i 1.G, men gik tilbage til blok og blyant, da jeg ikke rigtigt følte jeg kunne deltage aktivt i undervisningen samtidig med jeg sad bag en skærm. Det kan sagtens være fordi jeg er mand, og derfor ikke kan multi-taske, men fik i hvert fald at vide af et par lærere, at de ikke kunne vurdere om jeg var med i timerne, når jeg sad "gemt" bag en skærm.
Derfor droppede jeg ideen, men anvender derimod meget bærbar nu her på universitetet, hvor det mere udbredt er envejs-kommunikation til forelæsningerne. Tror desuden ca. halvdelen på mit studie anvender bærbare i forbindelse med undervisningen i en eller anden grad, hvorimod jeg var den eneste fra min klasse i gym, som forsøgte mig.
Svar #27
28. juli 2008 af Zalam (Slettet)
Men mit skole (HTX / i Fredericia) var også lidt utraditionel, fordi de udbød en særdeles attraktiv ordning, få en bærbar for 3500 (IBM/Lenovo) med forsiking som dækker alt.. Gennemfører du så HTX kan du vælge at beholde maskinen uden at betale en krone mere, eller du kunne aflevere den og få 2200 tilbage (de 1300 var til forsikring), dette gjorde alle havde bærbar og den blev brugt HELE Tiden.
Der var ingen uden en bærbar, og det havde været svært hos os at klare sig uden, MEN bærbaren er et enmormt forstyrende middel i undervisningne, du bliver hurtigt tilbøjlig til at spille små spil på nettet, eller se film på youtube når læreren står og snakker om et eller andet røvsygt! For mange (inkl. mig selv) var bærbaren ingen fordel da det var alt for let at blive underholdt når det blev kedeligt. Dog lærte man efterhånden (da karakterene blev dårligere) at man nok skulle begrænse brugen lidt.
Svar #28
28. juli 2008 af Zalam (Slettet)
Mathcad, smartsketch, inventor, proteus, gør altså en masse ting utrolig meget hurtigere og lettere end papir, blyant, passer og lommeregner!
Svar #29
28. juli 2008 af juventuz (Slettet)
På en naturvidenskabelig linje, hvor man har mat og fysik på højniveau, så er bærbar bare et must!
Svar #30
28. juli 2008 af Rousfv (Slettet)
#7 Din laererinde havde ret!
#15 Saadan skal det vaere ;)
#18 Helt enig
Svar #31
28. juli 2008 af Zalam (Slettet)
Jeg mener computeren er et godt middel, hvis du kan bruge den. Kan du lade være at spille når du føler det er kedeligt, eller klappe den i når det er noget vigtigt. Så er den KANON, hvis den bruges med måde vil jeg påstå du får mindst ligeså meget ud af undervisningen.
Når du (selvom jeg selv først gjorde det forsent) lærer at klappe den i på de rigtige tidspunkter, og lade være at spille tetris, når timerne er kedelige så har du et fantastisk hjælpe middel, som både giver dig mulighed for hurtige, pæne, nemme noter og nogen fantastiske hjælpe midler i form af diverse programmer!
Svar #32
28. juli 2008 af Sherwood (Slettet)
#31 Som du selv skriver, er det nok, fordi I på HTX er mere computerorienterede. Desuden spiller vi bare tetris på vores lommeregner. ;) Vi har sat nogle ret gode rekorder efterhånden..
Svar #33
28. juli 2008 af juventuz (Slettet)
Derudover, når man regner i timerne, så er det også lettere at rette i et dokument. Fx, hvis man skal skrive en fysikjournal.
Det er vel en smagssag.
Svar #34
28. juli 2008 af Zalam (Slettet)
For ikke at tale om copy/paste, hvis du til eksamen møder en opgave, som du har lavet en der ligner 100% også bare rette tallene i formlerne/udtrykkene og vips er opgaven løst :)
Svar #35
28. juli 2008 af juventuz (Slettet)
Da jeg var til mat-årsprøve i år, brugte jeg faktisk lommeregneren i stedet for computeren, hvorfor halvdelen af tiden gik med at skrive af fra computerens beregninger = spildt tid. Gør jeg aldrig igen!!!
Men hvis man føler, at man er mere sikker med lommeregneren, er det vel helt fint.
For at svare på #0: Begyndte ved årsskiftet i 1g. Mest pga. at jeg ingen computer havde før... Det første halve år er den ikke vigtig andet end i den forstand, at de programmer, som du skal bruge senere i dit skoleforløb, fx ti interactive og andre mat-/fysikprogrammer, er gode at blive fortrolige med hurtigst muligt.
Svar #36
28. juli 2008 af Jerslev
mvh
Jerslev
Svar #37
28. juli 2008 af DennisDeH (Slettet)
På HTX er du ret fucked hvis du ikke har bærbar, som Zalam også siger. På min årgang er der en 2-3 stykker ud af 80 som ikke har bærbar, og gæt hvem der får mindst ud af undervisningen i det lange løb?
Og mht. til lommeregner vs. bærbar, så griner jeg stadig af mine klassekammerater der spildte 1300 kr på den TI-89'er. Jeg bruger MathCad, og er færdige med beregningerne længe før dem der bruger lommeregner. Desuden kan computeren regne med enheder, i modsætning til det AA-batteridrevne scheisse. Bærbaren er meget hurtigere og mere handy.
Bærbaren har dog også visse ulemper. Ja du bliver nemt fristet til at gå ind på indernettet og udnytte dets muligheder, gør jeg da også selv tit i timerne. Nogen kan godt følge med samtidigt med, mens andre ikke kan, og glemmer hvorfor de egentlig går i gymnasiet. Desuden lærer man til tider mere af at sidde og prøve med noget papir og blyant i stedet for taster. I matematik/fysik har jeg altid en notesblok med som supplement til min lappy, men det afhænger af lidt af faget.
På STX er det nok ikke den samme nødvendighed, selvom det burde. Af dem af mine venner der går på STX, bruger nok ca halvdelen bærbar, hvis ikke lidt mindre. I det store hele tror jeg nu det afhænger af hvilken person man er. Er man ikke helt vild ferm med en computer, så vil man nok foretrække noget papir på den gammeldags metode. Det tager naturligvis lidt tid at lære de programmer der et must hvis man vil drage positiv fordel af bærbare (Excel 2007, Word 2007, OneNote 2007, PowerPoint 2007, MathCad, Graph, elektroniske ordbøger, Adobe Acrobat Professional, eller andet pdf-maker program).
Konklusionen af ovenstående må være at det er individuelt om man kan drage fordel af bærbar eller ej.
For at svare på det egentlig spørgsmål, så ville jeg nok tage en bærbar med så hurtigt jeg kunne komme til det, men det er ikke et must. Grundforløbet er alligevel forvirrende og du overlever sq nok indtil det rigtige gymnasie begynder efter jul ;)
--
Mht. til bærbar-økonomi kan det siges at zepto har en fin maskine til ca. 3000 når der kommer trådløst netværkskort i. Kvaliteten er udemærket god ;). Send mig e
Svar #38
28. juli 2008 af Sherwood (Slettet)
Det er jo bare, fordi du er så meget dygtigere end dine klassekammerater. Kom ud på STX og så skal vi nok vise dig, hvordan matematikken skal grejes. ;)
PS: Excel er direkte håbløst til matematik. Word er lige så håbløst sideopsætningsmæssigt.
Svar #39
29. juli 2008 af DennisDeH (Slettet)
STX mangler noget som HTX har - den anvendelsesorienterede undervisning ;). Men det gider jeg slet ikke diskutere med dig, din STX-ultranationalist :D
PS: Excel skal heller ikke bruges til matematik, men til at skabe overblik. Jeg bruger skam kun MathCad 14 M101, Graph, og Word 2007 (renskrivning, ligningsfunkterne) til mine matematikafleveringer. Mht. Word, så må du gøre noget forkert. Har du lært at bruge det ordentligt, kan du lave det ekstremt overskueligt og flot.
Svar #40
29. juli 2008 af **Anne.** (Slettet)