Indledning.

Altså læseren kan læse ud fra din problemformulering hvad du vil komme ind på, vil det ikke være bedre at skrive en mere "interessant" indledning. Det er ikke ment negativt :), det mener jeg bare at jeg har fået af vide. Og det har jeg lært, når jeg skriver indledninger, at det skal man

 Jo du har ret, men i de retningslinjer vi har fået udleveret, står der at vi ikke må snakke om hvorfor vi har valgt opgaven, men derimod skal vi bruge indledningen til at gøre det lettere at læse opgaven for læseren. Hvad det så end betyder.

Jeg er helt enig i det der er blevet svaret! min historie lærer har gjort det meget klart, at vi IKKE må gentage vores problemstilling i vores indledning. Som hun sagde det, så ved lærer og censor godt, hvad der er blevet stillet af spørgsmål til opgaven, så det vil kun trække ned at gentage det. Det skal ikke være en "¨så vil jeg gøre det, og så vil jeg gøre det og ende med det" - indledning. det skal derimod være noget som fanger læseren.. du må gerne have noget i din problemformulering, som du slet ikke nævner i din indledning..

Håber det gav mening :)