Det athenske demokrati

Hejsa... Din indledning virker umiddelbart fin, indholdsmæssigt... Sprogligt er det noget værre rod... :S

Hvis du vil vise overblik, og derved få højere karakter, så skal du ikke stille din problemformulering op på den måde... Du skal tage den pf, du har fået af din lærer og så skal du bryde den ned, og skrive den igen med dine egne ord og flette det ind i indledningen... hvis du forstår? Det er også en god idé, at skrive lidt om det materiale du har osv.. Men det er vel 'kun' 2.g. opg, og den er jo kun træning, men alligevel.. :D

varm karma
Lasse

takker =)

Jeg forstår dog ikke helt hvad du mener med at jeg skal flette den problemformulering jeg har fået af min lærer ind i indledningen? Anyway, jeg har lavet nogle små rettelser siden sidst. Ikke det store, men bedre synes jeg da det er blevet:

"I nutidens Danmark og en masse andre vestlige lande lever vi efter en masse normer og principper. Vi lever i et samfund hvor den enkelte har sine rettigheder og indflydelse på hvordan samfundet skal fungere. Dette finder vi jo ”indlysende” da vi hver især er ”født lige”. Men har det altid være sådan? Har enhver person gennem tiderne været i stand til at gå frem i lyset og fortælle sin ærlige mening om en given påstand, samfundsideologi osv., uden at frygte for sit liv? Har det, som vi i dag betragter som ”folket”, overhovedet haft indflydelse på hvordan datidens samfund blev indrettet og styret? Det kan man vist roligt svare, nej sådan har det bestemt aldrig været, tværtimod. Der findes utallige eksempler på hvordan datidens samfund ofte har været styret/tyranniseret af én enkelt person og folket stort set ikke har haft en eneste finger med i spillet om udviklingen. Men det har vi nu. I høj grad. Men hvor stammer denne moderne samfundsideologi som vi refererer til som ”demokrati” fra? Opstod tankerne omkring et demokrati/folkestyre bare pludseligt for omkring 150-200 år siden, eller ligger der nogle meget ældre tanker til grund for nutidens samfund? Jeg mener at et af menneskehedens største fremskridt er indførelsen af demokratiet; frihed og lighed er efter min mening nogle meget vitale aspekter for et velfungerende samfund. Derfor har jeg i min opgave valgt at undersøge det som vi betrager som det første demokrati nogensinde; det athenske demokrati.
Jeg har her opstillet min problemformulering:

I min opgave vil jeg gøre rede for hvordan og hvorfor der opstår demokrati i Athen, samt karakteriserer typen af demokrati. Jeg vil også diskutere demokratiets udvikling i eksempelvis Danmark, og finde de forskelle/ligheder mellem styreformerne, samt hvilke årsager der ligger til grund for disse forskelle.

Udviklingen af demokratiet:
• Grundlæggende historie for Athen og Grækenland
• Hvilke ideér og synspunkter blev fremsat i udviklingen?
• Hvem stod bag dem?
• Hvilken indflydelse havde de?
Karakterisering af demokratiet:
• Hvem havde indflydelse?
• Hvordan var magten opdelt (territorialt og blandt folket)
Sammenligning af det danske demokrati og det athenske demokrati:
• Kort gennemgang af de mest basale træk ved det danske demokrati
• Hvilke aspekter fokuseres der på?"

#0: Modsat den gæve Garfield ser jeg intet problem i at opstille problemformuleringen, som du har valgt.

Om sproget/grammatikken:

Det kan påpeges, at din kommatering ikke er entydig; vælg, om du vil sætte komma foran ledsætninger eller ej. Jf. evt. "Nyt fra Sprognævnet", december 2004.

Indledningsvist at starte med "og"/"men" kan fremhæve din pointe, men hvis du gør det for mange gange, kan det meget nemt gå hen og blive dårligt dansk.

Om personlige holdninger:

"Jeg mener at et af menneskehedens største fremskridt er indførelsen af demokratiet"

Det er meget godt, men som læser er man flintrende ligeglad med din personlige holdning - en fremstilling bør være saglig! Du kan dog til et vidst punkt fritage dig fra objektiviteten, men kun hvis det vedører noget helt ekstraordinært - fx en vinkel på din opgave, som er ganske original. Men det er næppe tilfældet (for en 2.g'er). Evt. kan disse holdninger flettes ind i diskussionen/konklusionen.

I forbindelse med udarbejdelsen af min SSO i 3.g, anvendte jeg flere kilder af akademisk karakter, men ingen forfattere bidrog med subjektive vurderinger.

#1: "Sprogligt er det noget værre rod... :S"

Garfield, tjek din egen retorik, syntax og grammatik i #1.

"Vedører" - "Vedrører".

Hejsa Peter

Læste lige hurtig din indledning igennem, og synes den fungerer udmærket - og kan heller ikke se de store sproglige forviklinger. Modsat Samuel(#4) så er ser jeg ikke moget problem i, at du udtrykker din personlige holdning (jvf. menneskehedens største fremsskridt = demokrati), selv om man måske kunne indvende at udmeldingen er noget bastant. Der er ikke noget i vejen for, at man i indledninger udtrykker sin egen motivation for at påbegynde en sådan opgave.

Derimod har jeg nogle indvendinger til din problemformulering - eller de arbejdsspørgsmål som du har sat op. Det største problem for større srkiftlige opgaver i gymnasiet er, at de "gaber" overfor meget og derfor nemt kommer til at blive overfladiske. Dermed ment at arbejdsspørgsmålene er for brede!! Jeg går ud fra, at du har et sted mellem 10 og 15 sider til rådighed, hvilket ikke er meget i forhold til det ambitionsniveau du har lagt for dagen.

Du kan med fordele sortere nogle af spørgsmålene fra, og samtidig snævre problemformuleringen ind tidsmæssigt. Du skriver ikke noget om indenfor hvilket tidrum du vil behandle det athenske demokrati. Uden at vide alt for meget om emnet, mener jeg at kunne huske, at der var tale om noget som udviklede over en længere periode på ca. 200 år.

I stedet for kort at skrive grundlæggende om Athen og Grækenland, burde du måske i stedet fokusere på hvad Athen var for en by i tiden op til reformerne i 507 f.Kr., da det måske bedre forklarer udviklingen.

Flere af dine arbejdsspørgsmål til det athenske demokrati kunne du også slette fra indledningen, men dermed ikke sagt, at du ikke skal komme ind på dem alligecel - dermed undgår du at komme til love for meget.

Med hensyn til sammenligning af det athenske og det danske demokrati så tror jeg du skal være meget på vagt. Jeg tænker på, hvordan du vil udføre denne sammenligning i praksis? Som jeg ser det så er det bliver det svært at lave denne manøvre. Der rejser sig en lang række spørgsmål i kølvandet herpå:
1) Kan man sige at det danske
demokrati er en udløber af det
athenske demokrati. Er det danske
demokrati ikke snarere inspireret
af det franske eller det tyske?
2) Er der ikke tale om en for stor
afstand i tid til at kunne foretage
sådan sammenligning?
3) Hvornår kan man tale om et
egentligt dansk demokrati?

osv. osv..........

Hvis jeg var dig så ville jeg sammenligne med noget som lå tættere på i tid, da du på den måde dribler uden om noget som kunne give store forklaringsproblemer.

#4

Men det er nok godt nok alt sammen...

varm karma
Lasse

Tak skal I have :)

Hej peter.
Jeg skrev historieopgave om filosofiens opståen i det gamle grækenland i første hf. hvis du er interesseret kan jeg sende den til dig som inspiration. Jeg kommer bl.a. ind på demokratiet og samfunder. så det kunne måske være relevant for dig

Tak, men jeg har allerede afleveret :-)

hej smr.. 

 

kan du måske senden din opgave til mig? for jeg er nemlig også igang med o skrive akkurat det samme som peter .)

 

#8 Hej peter.
Jeg skrev historieopgave om filosofiens opståen i det gamle grækenland i første hf. hvis du er interesseret kan jeg sende den til dig som inspiration. Jeg kommer bl.a. ind på demokratiet og samfunder. så det kunne måske være relevant for dig

Hej, kan du måske sende den til mig? for jeg er igang med det samme?