Andre fag

Gymnasielærer - hvorfor universitetsuddannede?

08. februar 2007 af sprit (Slettet)

De fleste gymnasielærere er uddannet på universitetet. Hvorofr er det nødvendigt? Man lærer jo en helt masse, der ikke har relevans for gymnasieelever...
Hvorfor bliver man ikke bare uddannet i de emner, der er relevante for en gymnasielærer?

Brugbart svar (0)

Svar #1
08. februar 2007 af DanielPetersen (Slettet)

Det er et meget godt og vigtigt spørgsmål !
Da jeg gik på gym var mine lærere ikke kvikke. Der var en enkelt lærer, som var klog, men de andre var dumme. De var meget flinke, men de havde ikke styr på karaktergivningen og andre væsentlige ting.

Svar #2
08. februar 2007 af sprit (Slettet)

Øh... nå. Jeg er da ked af, at du synes dine lærere var dårligere, men du besvarer ikke rigtig mit spørgsmål.

Brugbart svar (0)

Svar #3
08. februar 2007 af MHE (Slettet)

Nu går jeg ikke selv på universitetet og har p.t. ikke de store planer om at blive underviser i gymnasiet, men jeg vil nu gerne lige kommentere på det alligevel.

Jeg vil gerne starte med at spørge dig, hvad er det for en "helt masse, der ikke har relevans for gymnasieelever" ?

Dernæst vil jeg sige, at jeg er sikker på, at langt de fleste elementer af dét, der studeres på engelskstudierne i Århus, Odense og København bruges i gymnasieundervisningen. Det er kulturhistorie, litteraturhistorie og analyse af samme, fonetik (lydlære), grammatik og så videre.

Men du må altså gerne lige forklare mig, hvad du konkret mener med ovennævnte udsagn.

Modsat #1 havde jeg mange rigtigt kompetente undervisere i gymnasiet, nogle af dem var faktisk fagkonsulenter inden for deres område. Så det billede kan jeg ikke genkende - men det er vel også forskelligt fra sted til sted.

Svar #4
08. februar 2007 af sprit (Slettet)

#3
Man lærer da en del (rent emnemæssigt) på universitetet, som en gymnasieelev aldrig hører om. Derfor er det ikke så relevant for gymnasieeleven, hvis gymnasielæreren kan "et eller andet sygt matematik" (citat fra klassekammerat :p), for det får eleven jo ikke noget ud af...

Mit spørgsmål skal ikke forstås som #1. Jeg har mange gode lærere, dem er der heldigvis en del flere af end de dårlige :)

Brugbart svar (0)

Svar #5
08. februar 2007 af MHE (Slettet)

Mener du dermed, at en gymnasielærer kun skal bruge tid på at studere lige præcis dét, der er relevant for din undervisning? Jeg ville da ærligt talt være glad, hvis jeg følte, at min lærer kunne væsentlig mere end han underviste i.

Nu er jeg nærmest uden matematiske evner, men at en matematiklærer kan en masse udover pensum er da kun en fordel. På den måde kan du være sikker på, at den, der underviser, er ret kompetent.

Jeg forstod det nu heller ikke som om dine lærere skulle være dårlige, jeg forstår bare ikke, hvorfor de ikke må lære mere end hvad du skal bruge i dine timer :)

Brugbart svar (0)

Svar #6
08. februar 2007 af DanielPetersen (Slettet)

Min historie-lærer var alkoholiker, og han begyndte at græde mit i sin undervisning. Det har jeg aldrig oplevet på uni.

Brugbart svar (0)

Svar #7
08. februar 2007 af MHE (Slettet)

#6

Det er sørgeligt, og der ligger sikkert meget til grund for det, skal du se.

Men det har vel INTET med gymnasielæreres faglige kunnen at gøre.

Brugbart svar (0)

Svar #8
08. februar 2007 af DanielPetersen (Slettet)

#7
Som sagt: Sådan nogen episoder har aldrig oplevet på universitetet. Tror du ikke selv at det har noget med deres mentalitet ?

Brugbart svar (0)

Svar #9
08. februar 2007 af Larsendrengen (Slettet)

Det er sgu da ikke kun gymnasielærere der har alkoholproblemer. Jeg har da selv mødt et par stykker på kemisk institut (KU) i min tid som havde et alvorligt alkoholproblem.

Alkoholproblemer findes i alle samfundslag.

#1 "ikke styr på karaktergivningen", er det fordi du ikke fik så gode karakterer ??

Brugbart svar (0)

Svar #10
08. februar 2007 af meross (Slettet)

jeg har også nogle syge lærere og fatter bare ikke hvordan de kunne klare sig på universitetet.
Især min geo lærer hun er bare så mærkelig, hun kan engang tale og hun er aldrig forberedt og hver gang vi spørg hende om noget får vi aldrig svar på spårgsmålet.

Brugbart svar (0)

Svar #11
08. februar 2007 af allan_sim

#0.
For mine egne fags vedkommende handler det om store linjer. Du er ikke i stand til at yde kvalificeret faglig undervisning og planlægge forløb, der opfylder læreplanernes krav, hvis ikke du har en viden, der langt overskrider gymnasiepensummets. Denne viden sikrer, at du i detalje kender sammenhængen indenfor og mellem de forskellige emneområder, og at du er i stand til at erkende sammenhænge i områder, som du ikke kender til på forhånd. Kort sagt den akademiske metode.

Metodesikkerhed, overblik og intimt kendskab til faget er en forudsætning for at kunne undervise fagligt forsvarligt (og burde efter min mening også være det i langt højere grad på folkeskolens ældste trin).

At diverse enkeltpersoner så ikke er i stand til at forvalte deres uddannelse på forsvarlg vis i forhold til lærergerningen er en helt anden snak, der ikke ændrer ved det principielle i spørgsmålet.

Brugbart svar (0)

Svar #12
08. februar 2007 af DanielPetersen (Slettet)

#9
Nej, jeg kom ud med et snit på 10,9. Jeg har bare oplevet at mange har fået en karakter, som de ikke har fortjent. Både for højt og for lavt.

Brugbart svar (0)

Svar #13
08. februar 2007 af MHE (Slettet)

#8:

#7
"Som sagt: Sådan nogen episoder har aldrig oplevet på universitetet. Tror du ikke selv at det har noget med deres mentalitet?"

Men det har jeg, så nej, det tror jeg bestemt ikke. Den tankegang kan jeg slet ikke forstå.

Brugbart svar (0)

Svar #14
08. februar 2007 af Larsendrengen (Slettet)

#13 Du behøver heller ikke at forstå hans (DP) tankegang, se blot hans profil og døm selv.

Brugbart svar (0)

Svar #15
08. februar 2007 af eksamenshaj (Slettet)

Lad være med at tage ham alvorligt. Han går sandsynligvis stadig i folkeskole, og får ikke nok opmærksomhed fra moar og far.
Han svarer aldrig på det der spørges om i forum, men forsøger uden grundlag at fremhæve sig selv på andres bekostning, hvilket taler imod enhver form for intelligens.
IRL er han sikkert en sød fyr, det ved man aldrig, men herinde er han et fjols uden substans.

Brugbart svar (0)

Svar #16
08. februar 2007 af MHE (Slettet)

#14 og #15 - Tak for advarslen.

Svar #17
08. februar 2007 af sprit (Slettet)

#5 Jeg har ikke noget imod, at mine lærere ved en masse :)
Der er mangel på gymnasielærere, så jeg tænkte om man ikke kunne omlægge uddannelsen (jeg ved godt, det ikke foregår sådan), så den blev mere attraktiv.

Anyways... tak for alle jeres bud.

Brugbart svar (0)

Svar #18
08. februar 2007 af sigmund (Slettet)

Jeg havde tænkt mig at svare nogenlunde det samme som #11. Dvs. at jeg kun ser fordele i, at gymnasielærere ved en masse udover det, de rent faktisk underviser i. Jeg mener, at det er en forudsætning for god undervisning, at underviseren har et højere fagligt niveau end det, hans elever/studerende kan opnå. Det er også en grund til, at man kun ansætter folk med minimum en Ph.D.-grad som undervisere ved et universitet.

Skriv et svar til: Gymnasielærer - hvorfor universitetsuddannede?

Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk? Klik her for at oprette en bruger.