Dansk Historieopgave
Hjælp til indholdsfortegnelse og problemformulering
Hej.
I morgen skal jeg begynde på min dansk/historie-opgave, og da min dansk og historie lærer ikke er på skolen kan jeg desværre ikke få hjælp, så håber i vil hjælpe mig.
Vil gerne vide hvad i synes om min problem formulering, og om i synes at min insholdsfortegnelse lyder ok. Altså, om afsnittene er relavante, og om det står i en ok række følge. For jeg vil ikke starte på den, før det er godkendt, ellers så er det jo spildt arbejde.
INDHOLDSFORTEGNELSE
INDLEDNING
KVINDERETTIGHEDERNE I 1800-TALLET
DANSK KVINDESAMFUND
SYN PÅ LIGESTILLING
Amalie Skram
Elisabeth Grundtvig
Georg Brandes
Henrik Ibsen
ANALYSE OG FORTOLKNING AF ”ET DUKKEHJEM”
ER DER LIGESTILLING I DAGENS DANMARK?
KONKLUSION
LITTERATURLISTE
INDLEDNING
I 1800-tallet begyndte de første kvinder at studere på universitetet, og John Stuart Mill kom med det forslag, at kvinder skulle have stemmeret . Debatten om seksuelle normer, ægteskab og ligestilling mellem mænd og kvinder var på det højeste i dette århundrede. Dansk kvindesamfund blev stiftet og forfattere skrev som aldrig før, om ligestilling.
I min opgave vil jeg sætte fokus på kvinderettighederne i 1800-tallet, i forhold til arbejdsmarkedet, ægteskabet og samfundet, Dansk Kvindesamfund og hvordan nogle forfattere tog del i denne debat. bl.a., forfatterne; Amalie Skram, Elisabeth Grundtvig, Georg Brandes og Henrik Ibsen vil blive inddraget. Først redegøre jeg for kvinderettighederne i 1800-tallet og Dansk Kvindesamfund. Derefter analyseres og fortolkes nogle uddrag af Amalie Skram, Elisabeth Grundtvig, Georg Brandes og Henrik Ibsen. Og ud fra det, vurdere jeg effekterne og konsekvenserne af kvindeoprøret, og jeg vil komme ind på hvorvidt vi har ligestilling i Danmark i dag.
Tak på forhånd! :-)
Skriv et svar til: Hjælp til indholdsfortegnelse og problemformulering
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
