AT 2011- at være på

Dine to sidste pinde passer fint til fx dansk og samfundsfag.
hvorfor historie ind. hvorledes vil du passe det ind i din sag?? Her skal du nok uddybe og præcisere nærmere
 

reality shows: Her kan du tale om fiktion/faktakoder, hvorfor man deltager i udsendelserne osv - der ligger meget m,atewriale i ressourcerummet omhandlende dette - præv at se på artiklerne af Anne jerslev: Vi ses på tv

kriminalitet og overvågning. Glem ikke kravet om, at moderne teknologi skal spille en væsewntlig rolle i sagen

JJ : oorh jeg er meget i tvivl nu... Jeg har kigget der...

Jeg tænker ku man ikke vælge kriminalitet og overvågning og tænke på den fremskridt som er sket.. Altså historie og samfundsfag.. Så kan man jo sige at overvågning har spillet en rolle fordi før i tiden var det måske sværere at fange krimi's osv osv.

Du skal altså, som jeg læser opgaveformulerinen tage udgangspunkt i en form for overvågning, der har sn rod i moderne teknologi. Derfra kan du så trækker historiske paralleller.
Du kan sagtens bruge samfundsfag og historie - blot skal du finde en sag og vinkle den efter opgaveformuleringen.
 

hvorfor ikke tage udgangspunkt i deeeeeeet link, de er til kriminelle og "fodlænker", hvor de ike behøver at sodde i fængsel men blot kan overvåges via en chip omkring anklen - det ville passe fint med sdamfundsfag og økonomi,/ bedre resocialisering og så lægge en historisk vinkel - eventuelt omkring resocialisering og  det at minalitet - kan det ikke lade sig gøre?

JJ : jeg vil gerne tage en sag jeg interesser mig for. Indtil videre tænker jeg på selviscenesættelse på nettet og overvågning af kriminalle eller bare om Dk er et overvågningssamfund?

Du kommer med fine ideer, men det går bare ikke hvis interessen er for lille lige der. Og ja jeg tænker hele tiden på at vælge noget som passer til opgaveformuleringen.

PS: har ikke økonomi