Side 3 - Dansk A eksamen imorgen!

pvøemappen??



#40

Du skal bare slappe af... :)

Har lige en uinteressant historie om min 3.G dansk A-eksamen i dag:

Jeg kom ind og trak et digt fra 1800-gylle som skulle analyseres og en tale af Martin Luther King, jr. som skulle igennem en argumentationsanalyse. Fair tænkte jeg. Det startede med at jeg rodede rundt i argumentation og retoriske virkemidler, da jeg faktisk intet anede om dette emne da jeg satte mig i lokalet. Jeg fandt nogle notater om et eller andet logos (noget logisk?) patos(noget som spiller på følelser??) og noget tredje som lod til at have at gøre med at debattere. Jeg fangede aldrig det sidste. På samme notat-ark stod der også et eller andet om "definerende", "advokerende" og 2-3 andre ting man kunne sætte på en tekst - så jeg delte talen ind i de her 4-5 forskellige kategorier.

Videre delte jeg digtet fra 1800-konggulerod ind i nogle grupper og lavede et referat på nogenlunde forståeligt dansk om hvad det handlede om. Digtet synes jeg var okay ordnet, og min udredning af M.L.K.'s tale var et godt stykke under middel - så jeg ville starte med at fremlægge digtet og trække tiden ud. ;D

Så var forberedelsestiden slut.

Jeg bliver hentet, og da jeg sætter mig i eksaminationslokalet skimter jeg lige kort de to spørgsmål til teksterne igen, og ser at til digtet skulle der bruges begreber omkring overtalelse og argumentation, og finde relevante steder disse var brugt fra kap. 4-9 !!! (Ikke et referat som jeg havde lavet. Goddaw' do' og så lige et tip fra hr. "læs-din-opgavebeskrivelse-ordentligt": LÆS DIN OPGAVEBESKRIVELSE ORDENTLIGT.)

Anyway... jeg må selvfølgelig starte med min middelmådige forberedelse til talen, da jeg jo har misforstået digtet og slet ikke svaret på opgaven.

Jeg sprang direkte ud i det med:
"Jeg har trukket tekst xxxx og digtet xxxx af hendholdsvis forfatter1 og forfatter2. Luther bruger en række virkemidler for at..." og direkte ind i virkemidler. Ingen udenomssnak og intet andet for at præsentere det. Kun en gang forvirret halvimproviseret snak om selve talen. Jeg gik slavisk igennem teksten og overførte mit patos/logos hele tiden, fortalte om min inddeling af teksten og derudover hakkede og sagde eeehm - kiggede ned i bordet - bladrede rundt - prøvede at vinde tid, konstant.

5 min. er gået og jeg er færdig med talen og konkluderer at "det var en god tale"(!) - og har derefter intet på digtet. Men der er jo ikke andet at gøre end at gå videre, så jeg siger: "Jeg har så også en anden tekst, xxxx, af xxxx ", og siger/spørger: "jeg kan lige gennemgå handlingen?". Lærersvar: "Nej, det er ikke nødvendigt, så skal de kun lige være meget kort". !!!!!!!!!

Sh*t... jeg gennemgår meget ultra kort handlingen og ender i en eller anden redegørelse for symboler og forskellen mellem rige og fattige :S , og til sidst en kort sammenligning og vurdering af de to tekster.

Læren spørger lidt rundt og jeg får censor med. (forklaret nederst)

Grædefærdig og rædselsslagen går jeg ud. Det var virkelig en bunke junk jeg havde serveret. Nu ved jeg ikke om det kun var guddommelig indgriben pga. af de mange bønner før, under og efter, eller også en smule charme og held (jeg er ikke lærens favorit skal jeg lige sige - blev busted i at snyde med en aflevering jeg ikke selv havde lavet ;D :-| !) for da jeg kom ind sagde min lærer noget i retning af: "Du var godt inde i teksten, så vi giver dig 10." (jeg er stadig lidt chokeret)


Ingen smart indledning, ingen perspektivering til andre tekster, ingen slavisk gennemgang af analysemodeller, ingen litteraturhistorisk forklaring...

Pointe: Brug begreber, og lad bare læren snakke. Alle de metoder og andet gakkelak er ikke en bulletproof opskrift til en god eksamen.

Tip: Hav noter og begreber klar til alle emner, og noter til alle tekster der er opgivet til eksamen! (Hent evt. notater her på studieportalen)

Tip: Få censor til at tale. Kig evt. på ham når du har fastslået en pointe eller en idé, for at få respons. Ud over at det er fint med kommunikation i dansk-eksamens mellem alle tre parter, så er det interessant for censor at tale (høre ham selv tale?) og være med i hvad der sker. Det er nok kedeligt at være stille en hel og høre på pubbes-børn som tror de ved noget.

Tip: En lille bøn eller to hjælper også ;)

Tada... mine (meget) små guldkorn.

Okay har i dag fået den mest forfærdelige karakter - 02. Har aldrig fået det før. Føler mig så dum og har bare den største lyst til at gemme mig væk. Siger selvfølgelig til folk hvad jeg har fået, men er ikke meget for det, da jeg føler mig som en stor fiasko. :(

Ved godt, at der er ikke noget at gøre eller noget som helst. Sidder bare og har ondt af mig selv alt, alt, alt for meget.

Men er der nogle som kender følesen?? - Forfærdelig, ikke?

Arh, pjat.
Alle fejler på en dårlig dag. Nogle af de kloge hoveder fra min klasse DUMPEDE, mens den eneste på skolen i fuld pensum, fik 10. Verden er uretfærdig ;*)


I folkeskolen siger de at dine karakterer betyder alt, og gejler en stemning op... det var løgn...
I gymnasiet fortæller de at folkeskolekarakterer ikke betyder noget, og det er gym. der tæller... det er også løgn* (*delvist: hvis du skal bruge dit snit)
På videregående betyder det noget om består. ;)

Så spis brød til. Karakterer for at kunne analysere kong johannes pottedigte-samling fra 1259 siger intet om dig og dine kvaliteter og kan være ret så ligegyldige :)

vh André

Tusind tak for dine ord. Det hjælp:) Har også lige set at jeg har fået 10 i skriftlig dansk, så det hjælp sgu lidt!

Hej

Først vil jeg lige sige tak for alle de gode råd.

Også har jeg lige et lille spørgsmål, mener i at det er vigtigt at læse alle teksterne fra årets pensum op? siden at det er så vigtigt at kunne perspektivere? eller er det nok at læse godt op på de forskellige literer perioder?

Jeg læste ikke alle teksterne op..


Men det er en god idé, at læse de forskellige tekster, under de forskellige perioder. Så har du nemlig styr på det inden, og skal ikke til at læse det igennem flere gangen til eksamen..

 Hej!

Er der nogen af jer, der har nogen danskoplæg liggende, som de eventuelt vil sende ( [email protected] )?

Send, send, send - for jeg mangler alt den supplering, jeg kan få - da jeg skal op til dansk på tirsdag som den afsluttende eksamen.

På forhånd tak.

- Louise ( [email protected] )