Altid lav karakter

Også mig jeg knokler virkelig også , men ender med dårlige karaktere :/

Men jeg går så også kun i folkeskolen, faktisk ingengang mere :-)

Jeg har til opgaver valgt at finde ud af, hvad der virkelig undrer mig, interesserer mig eller andet i et givent emne.

Netop for at begrænse mig.

Skrevet stikord til emnet, hvis noget skulle undersøges nærmere. Noget er undersøgt og fundet for let, andet har været virkelig interessant.

Men i virkeligheden er jeg ret meget imod de karakterer. Netop fordi folk som dig, som med garanti besidder en enorm stor viden, måske i virkeligheden bare mangler et spark for at finde retningen.

Karaktererne afspejler en viden på et givent tidspunkt, men der bliver ikke taget højde for evt problemer på lige netop det tidspunkt.

#3 Det er, undskyld, noget værre vrøvl, hvis årsagen til de lave karakterer skal findes i det faktum, at #0 ikke kommer i dybden med emnet. At sidde inde med en "enorm stor viden" må i sagens natur betyde, at du ved en hel masse om emnet og således ikke skøjter rundt på overfladen, men har en forståelse for hvilke argumenter og pointer, der er er interessante og vigtige at fremdrage i en diskussion. Alt andet udviser mangel på forståelse.

Det er klart, at karakterer ikke altid giver et retmæssigt billede af en persons kompetencer, men da er det for det meste, fordi folk laver sjuskefejl, da de har været under tidspres til eksamen, ikke har måtte benytte hjælpemidler eller af andre årsager har haft svagere kår, end det normalt ville være tilfældet. At have misforstået hvori det relevante i stoffet befinder sig er en meget alvorligere fejl.

#0 At studere handler ikke om at læse en hel masse, at grifle stakkevis af noter eller på anden vis være flittig for flittighedens skyld. Derimod bør der fra den studerendes side være langt større fokus på at forstå, hvad der er selve grundsubstansen i det, vedkommende studerer. Det er helt essentielt at kunne både metode og intuition bag det, du laver, men du bør ligeledes kende til motivationen for, hvorfor du laver det, du gør. 

Det lyder unægteligt til, at du fokuserer på det helt forkerte, når du læser. Du skal ikke læse meget, du skal læse rigtigt. Men der er mange måder at læse på, så jeg vil ikke sidde og give dig råd om, hvordan jeg gør, for jeg studerer selv meget atypisk i forhold til alle andre (læs: skriver eksempelvis aldrig noter). Hovedsagen er, at du må starte med at tage stilling til, hvad der er det vigtige i det, du skal studere, og hvorfor det er vigtigt. Det er relevant, for så kommer du ikke til at bruge evigheder på at læse alt muligt andet, der i virkeligheden blot er små detaljer eller omtrent irrelevante betragtninger. Fokuser, pejl dig ind på essensen og byg så ud derfra. Lad være med at grave dig igennem et bjerg af teori først, så du ender med at blive træt, før du når ind til kernen.

#0

Hvis du altid får lave karakterer, spørgere du så aldrig dig selv, hvad der egentlig er årsagen til dette? Normalt når man afleverer en opgave og efter rettelsen får karakterer, så plejer der at stå et par kommentarer med - læser du dem, og husker dem, og vigtigst af alt, retter du så dine fejl?

Undskyld hvis det virker lidt nedladende, men mener det ikke på den måde, men vil blot spørgere ind til noget af det vigtige, som mange glemmer at tage til sig - nemlig de fejl man laver.

 Ligesom #4 ville jeg hvis jeg var dig tænke over at læse på den relevante del af pensum. Jeg har sjældent læst hele pensum til mine eksamener. Istedet finder jeg gamle eksamensopgaver som jo typisk ligner hinanden og sørger for at kunne det der bliver spurgt om. Det kan man selvfølgelig ikke hver gang, men ofte kan man gøre noget lignende (på mit studie i hvert fald).  

Hmm, vi fik af vores forelæser at vide at det med at læse bogen fra ende til anden ikke hjælper noget som helst. Læs i stedet et afsnit og tænkt så over om du forstod hvad der stod, hvis ikke så læs det igen eller find noget andet litteratur som omhandler det samme, men som muligvis forklarer det på en anden måde. En anden god ting er en læsegruppe, snak med nogle kammerater om de ting du synes er svære og få dem arbejdet og snakket igennem, og ja lav gamle eksamensopgaver, det er tit en kæmpe hjælp, da man så er inde i eksamensformen og ved lidt hvad der forventes at man svarer. Og til skriftlige eksamener vil jeg give dig det råd, at tjek lige om der er stavefejl, det er noget der trækker ned i helhedsindtrykket og du har altså nogle stavefejl. Jeg vil dog også råde dig til at holde en pause en gang i mellem, hvis man arbejder konstant har hjernen ikke tid til at, hvad skal man sige, suge det til sig.

Så:
1. Vær sikker på du forstår det du læser inden du fortsætter
2. Diskutér det du har problemer med i en læsegruppe, man får også meget ud af at forklare det man har forstået for de andre.
3. Regn gamle eksamensopgaver
4. Hold pauser.
(5). Hold øje med stavefejl til eksamen.