Klafki - kategorial dannelse >< konstruktivistisk

Hej.

Jeg har et par huller i min viden omkring Klafki og hans teorier, og håber der er en herinde der kan udfylde dem.

Jeg er kommet så langt at Klafki har videreudviklet et eller andet til det krtitisk konstruktivisme syn, på baggrund af kritik fra hhv. det naturvidenskablige og det kritiske syn - men hvad er det han har videreudviklet synet fra?
Derudover har jeg den kategoriale dannelse, hvor jeg har problemer med at linke den sammen med det kritisk konstuktive syn. Er det kritisk konstruktive syn et pædagogisk syn, hvorunder dannelstænkningen er en del?

Mvh Mette :)