SSO - Snedronningen

For få timer siden fik jeg min problemformulering udleveret. Den blev som følger:

"Giv en analyse of fortolkning af H.C. Andersens "Snedronningen".
Analysen skal bl.a. føre til en karakteristik og diskussion af hvorledes Andersen skriver sig in i sin tids romantiske filosofi.
Endelig skal der perspektiveres til eventyret "Nissen hos Spækhøkeren"."

Nu ved jeg ikke hvor godt i kender til Snedronningen men her er et link til eventyret: http://www.adl.dk/adl_pub/pg/cv/ShowPgText.xsql?nnoc=adl_pub&p_udg_id=95&p_sidenr=49

Anyways. Der første jeg gjorde efter at være landet hjemme igen var at smide en Brainstorming sammen.
Her er hvad jeg kom frem til:

Brainstorm

Snedronningen

• Kays pludselige popularitet efter at have fået splinten i øjet. Hvorfor er folket lige pludselig så vilde med ham, fordi han har evnen til at påpege andres fejl?
• Kay der pludselig ikke kan huske sin fadervor(Ved hans slædetur) men kun kan huske ”den store tabel”? – Det matematiske kontra det religiøse?
• Beskrivelsen af Snedronningen, hendes slot, hendes kys.
• Beskrivelsen af snefnuggene
• Hvorfor kan Kay ikke sammensætte ordet ”Evigheden” udfra isstykkerne?
• Kays fascination af det kunstige snefnug, det kunstige perfekt symmetriske.
Salmen der bliver citeret i starten og i slutningen af eventyret


Gerda

• Gerda’s indsigt i naturen og evne til at kommunikere med den. Den digteriske indsigt?
• Guds Engle og naturen der igennem hele eventyret beskytter Gerda.
• Forholdet mellem Gerda og Kay

Naturens rolle i eventyret

• Først er der Solskinnet der siger at Kay ikke er død. Derefter er det Svalerne og til sidst floden der ikke vil tage imod Gerda’s Ofring af hendes røde sko.
• Gråspurvene der trøster Gerda da hun bliver ført væk med både.
• Den gamle kone(Trolden) og hendes forunderlige have der indeholder de smukkeste blomster i verden som hver har én historie at fortælle.
• Hvorfor har hver blomst kun én historie at fortælle?
• Kragernes forandring igennem teksten. Hvorfor dør den ene? Er det specielt at kragerne vil være ”hoffugle” istedet for at vælge friheden i den”vilde” natur.
• Rosernes betydning i forhold til teksten.
• Naturens rolle som Gerda’s vejleder igennem eventyret.

Nu er mit spørgsmål bare - Hvad er mit næste skridt? Hvordan kommer jeg igang? Hvad GØR jeg?

Mvh.
Ronnie