Studieretningsprojekt/-opgave (SRP/SRO)
Hjælp til noget om Babylonsk matematik
05. december 2007 af
Ayazaman (Slettet)
Hey venner!
Er der nogen som kan hjælpe med en 3. årig studieretningsprojekt om "Babylonsk matematik"??? Jeg kan simpelthen ikke finde så meget om det. Så det ville være super med links og info etc.
Tak på forhånd!!
//Mig
Er der nogen som kan hjælpe med en 3. årig studieretningsprojekt om "Babylonsk matematik"??? Jeg kan simpelthen ikke finde så meget om det. Så det ville være super med links og info etc.
Tak på forhånd!!
//Mig
Svar #1
05. december 2007 af blackduck (Slettet)
Prøv at søge her på siden eller Google. Der er skrevet tonsvis af SSO'er om emnet. Se eksempelvis denne: http://studieportalen.dk/Opgaver/7880/Babylonskmatematik.aspx
Ellers må du være lidt mere specifik :)
Ellers må du være lidt mere specifik :)
Svar #2
11. december 2007 af Ayazaman (Slettet)
Hey. Hvis det skal være mere præcis, så har jeg en problemformulering som lyder:
Redegør for, hvorledes babylonierne opfattede tal og talsystemet i relation til vores, og overvej hvilke forbindelser der kan være til deres naturgrundlag.
Hvorledes blev matematiske sammenhænge formidlet?
Via eksempler skal du redegøre for, hvorledes babylonierne arbejdede med de forskellige regningsarter og om de var i stand til at finde rødder i polynomier. Derudover skal redegøres for om 1;24,51,10 er en anden måde at skrive v2 (kvadratrod 2) på.
Inddrage følgende to Babylonske problemer:
1. Summen af to kvadraters areal er 1525. Side op det andet kvadrat er 2/3 af det første plus 5. Find hver af kvadraternes sider(kilde: Katz, Victor., ”A history of Matematics an introduction”.
2. Fladen og kvadrates side har jeg adderet og 0;45 er det. Tag 1 koefficient. Halvdelen af 1 brækker du af. 0;30 og 0;30 multiplicerer du. Du føjer 0;15 til 0;45, og 1 har 1 som kvadratrod. 0;30, som du har multipliceret med sig selv, trækker du fra 1, og 0;30 er kvadratets side. (kilde: Lützen, Jesper m.fl. ”kilder til matematikkens historie”, Anden udgave, Matematisk afdeling KBH universitet.
Redegør for, hvorledes babylonierne opfattede tal og talsystemet i relation til vores, og overvej hvilke forbindelser der kan være til deres naturgrundlag.
Hvorledes blev matematiske sammenhænge formidlet?
Via eksempler skal du redegøre for, hvorledes babylonierne arbejdede med de forskellige regningsarter og om de var i stand til at finde rødder i polynomier. Derudover skal redegøres for om 1;24,51,10 er en anden måde at skrive v2 (kvadratrod 2) på.
Inddrage følgende to Babylonske problemer:
1. Summen af to kvadraters areal er 1525. Side op det andet kvadrat er 2/3 af det første plus 5. Find hver af kvadraternes sider(kilde: Katz, Victor., ”A history of Matematics an introduction”.
2. Fladen og kvadrates side har jeg adderet og 0;45 er det. Tag 1 koefficient. Halvdelen af 1 brækker du af. 0;30 og 0;30 multiplicerer du. Du føjer 0;15 til 0;45, og 1 har 1 som kvadratrod. 0;30, som du har multipliceret med sig selv, trækker du fra 1, og 0;30 er kvadratets side. (kilde: Lützen, Jesper m.fl. ”kilder til matematikkens historie”, Anden udgave, Matematisk afdeling KBH universitet.
Svar #3
12. december 2007 af Ayazaman (Slettet)
Det kunne være super hvis nogen kunne komme ind over det matematiske og hjælpe med lidt information. For det her stinker virkelig!!!
Takker.
Mig//
Takker.
Mig//
Skriv et svar til: Hjælp til noget om Babylonsk matematik
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
