Studieretningsprojekt/-opgave (SRP/SRO)
Matematisk analyse, hvad mener der egentlig?
17. december 2007 af
Philipkdy (Slettet)
Hej,
Jeg sidder med et studieretningsprojekt, hvor fagene historie og matematik er gældende. Inden for den matematiske del har jeg fået opgaven at analysere Euklids regulære femkant.
Mit spørgsmål: hvad menes der med at analysere? Jeg går ikke ud fra at en 3.g elev skal bevise sætningen? Den anden metode jeg kan komme i tanke om er, at beskrive, hvad der sker trin for trin og forklare, men er dette ikke mere beskrivende og redegørende end det er analyserende? Det virker lidt underligt at sidde og forklare matematiske ting som er utrolig banale, man kommer ikke rigtigt i dybden på denne "forklarings-metode".
Mange hilsner
Philip
Jeg sidder med et studieretningsprojekt, hvor fagene historie og matematik er gældende. Inden for den matematiske del har jeg fået opgaven at analysere Euklids regulære femkant.
Mit spørgsmål: hvad menes der med at analysere? Jeg går ikke ud fra at en 3.g elev skal bevise sætningen? Den anden metode jeg kan komme i tanke om er, at beskrive, hvad der sker trin for trin og forklare, men er dette ikke mere beskrivende og redegørende end det er analyserende? Det virker lidt underligt at sidde og forklare matematiske ting som er utrolig banale, man kommer ikke rigtigt i dybden på denne "forklarings-metode".
Mange hilsner
Philip
Svar #1
17. december 2007 af blackduck (Slettet)
Mon ikke du skal forklare lidt om konstruktionen af en regulær femkant, hvilke polygoner der kan konstrueres vha. den regulære femkant, sammenhængen med det gyldne snit osv. Det vil jeg mene er en analyse i denne sammenhæng.
Skriv et svar til: Matematisk analyse, hvad mener der egentlig?
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.