Perspektiver og begrænsninger

Hvis du har analyseret det politiske klima i 1920'ernes Tyskland vha. Historie og matematik kan du fortælle en masse om den periode og evt. perspektivere til nutidens nynationalisime i Danmark, men du skal være dig bevidst om at situationen ikke er den samme. Desuden kan du ikke vha. de to fags metoder forklare hvilke områder i hjernen eller menneskets psyke der gør os modtagelige over for fascismens ideer eller om nazismen er skyld i at vi kom til at gå på månen. Altså se din undersøgelse (opgave) i en større sammenhæng men være bevidst om at hvis du har beskæftiget dig med aber i afrika betyder det ikke nødvendigvis at du ved alt om aber i sydamerika hvis du forstår.

Hmm... ok. men er det ikke perspektiverne i ens emne man skal koncentrere sig om, og ikke hvad ens emne kan perspektiveres til? jeg skriver og religion, etik og gentaknologi og i den forbindelse terapeutisk kloning. perspektiverne heri må vel være de forbedrede behandlingsmuligheder, som terapeutisk kloning medfører, eller? og hvad menes der med begrænsninger? begrænsninger få at ens fremtidsforudsigelse kan blive til virkelighed, fagenes begrænsninger eller opgavens begrænsninger i form af for lidt materiale osv...? jeg synes gennerelt der er flere måder at forstå spørgsmålet på, hvilket jeg også synes er tilfældet med teoriafsnittet. teori kan jo både være en forventning/hypotese, men også bare bagrundsviden inden for et naturvidenskabeligt fag? hvordan skal man vide hvad det så er at der forventes, når spørgsmålene er så tvetydige?

mvh. Isabella