August Krogh og arbejdsfysiologien

Hej..

Jeg sidder med samme emne, og har også vanskeligheder..

er du kommer på noget?

men synes da det lyder meget godt..

Jeg er i komplet vildrede.. Og jeg skal aflevere synopsis i morgen :S

ARG! Lang nat siger jeg bare :)
Jeg overvejede at tage fat i hans opdagelse af kapillærernes funktion, men det gennembrud kommer først efter perioden, og det er desværre ikke særlig godt, så derfor er jeg tilbage, hvor jeg startede..

Hvordan lyder din problemformulering?

Jeg har samme emne, og jeg er lidt forvirret. Jeg skal aflevere på fredag og er ikke rigtigt kommet ordentlig igang endnu.

Det er lidt sværere end jeg troede, må jeg indrømme.

Hvad var det han fik sin nobelpris for? Var det opdagelsen af kapillæernes funktion, eller hvad?

Sider nøjagtig samme problem! :)

http://www.biokemi.org/biozoom/issues/488/articles/1909%20%a0

Hvordan lyder jeres problemformulering og -stillinger?

Problemformulering:
Hvordan kan Niels Bukhs teori om en sund sjæl i et sundt legeme ses i lyset af Au-gust Kroghs forskning omkring fysiologien?

Problemstillinger:
1. Hvad er ling-gymnastikken?
2. Hvad var forskellen på den svenske og danske gymnastik i slutningen af 1800-tallet?
3. Hvordan argumenterer Niels Bukh for gymnastikkens vigtighed i samfundet?
4. Hvordan var August Kroghs forskning omkring fysiologien et gennembrud og hvorfor er det godt og vigtigt at bevæge sig?
5. Hvad har arbejdsfysiologien med gymnastik og foreninger at gøre?
 

Hey.

Har også samme emne!  August Krogh modtog Nobelprisen i 1920 for fysiologi og medicin. Det var på baggrund af hans opdagelse af den kapillærmotoriske reguleringsmekanisme og kapillærens virkemåde han fik den! hvis der er andet i vil vide så må i spørge:)  

Jeg har et spørgsmål..

Hvad var det videnskabelige gennembrud, og hvorfor var det et videnskabeligt gennembrud.? håber du kan hjælpe.. er lid tpå spanden:)

Jeg er selv lidt i tvivl men mit bedste bud er:

Det videnskabelige gennembrud var jo, at August Krogh fandt ud af hvorledes den kapillærmotoriske reguleringsmekanisme fungerede. Før i tiden havde man jo beskrevet, at kapillærerne arbejde ens under hvile og ved hårdt fysisk arbejde, men det var krogh i stand til at modbevise ved sin opdagelse i 1910'erne. Og denne teori er stadig 'godkendt' idag og bruges stadig inde ved AKI og andre forskningsområder. Du kan læse om forsøget her:http://viden.jp.dk/binaries/an/8296.pdf

Mvh Nikolaj! ved ikke om du kunne bruge det

Hejsa.

Jeg skriver om samme emne i idrB og hiA.

Mit lyder således:

Problemformulering: I samfundet vrimler det med maskiner og den menneskelige krop bliver ikke kun udnyttet til arbejde men også til sportsgrene der uspringer af dagligdagens gøremål. August Krogh begynder at kortlægge mennesket fysiologi og disse opfindelser og betegnelser han laver bruges og udnyttes dengang men også i sportens verden i dag. Derfor vil jeg belyse August Kroghs indflydelse på samtidens og nutidens idræt især. Jeg vil redegøre og analysere August Kroghs idé om kondicyklen samt perspektivere til nutidens kondicykel. Derudover vil jeg diskutere brugen af August Kroghs opfindelser og kigge på, hvordan disse bruges i dagens samfund. Jeg vil både kigge på det indenfor idrætten men også indenfor andre områder såsom genoptræning og i det private.

Problemstillinger:
1) Hvorledes viser det sig i samfundets teknificering at det er en konsekvens af industrialiseringen?
2) Hvordan opstår Kroghs idé til kondicyklen og hvordan virker den færdige cykel som Krogh udvikler?
3) I hvilken sammenhæng bruges kondicyklen og hvordan forbindes den til vippespirometeret?
4) Hvilken betydning har disse opdagelser for samtiden?
5) Hvordan bruges Kroghs apparater i dag og hvilke betydninger har de for den moderne fysiologi?
 

Har fået af vide, at man skal passe på med denne opgave, da den bliver meget idrætsorienteret.. Derfor har jeg den første problemstilling der udelukkende er historie.

Rikke

Hej Rikke.

Hvordan har du skrevet dit metode afsnit om Historie? Der er jeg nemlig helt blank:/?

Mvh Nikolaj

Nikolaj..

Jeg har skrevet om kildekrikken, den hermeneutiske spiral/cirkel, Kvalitative metode.

Jeg tror man skal passe på med at komme ind på kapilærnettet i synopsen, det er jo udenfor perioden?! Jeg satser i hvertfald på at perspektivere til det til selve eksamen i stedet.. :-)

Rikke