Dansk
Glansbilleder af Martha Christensen
16. april 2005 af
Yasir (Slettet)
Har eksamen i dansk om 1uge så jeg vil gerne vide om der er nogen der lige kan give et kort raferat af novellen : Glansbilleder som er skrevet af Martha Christensen.
Mange tak.
Med Venlig Hilsen
Yasir
Mange tak.
Med Venlig Hilsen
Yasir
Svar #1
17. april 2005 af Duffy
I novellen "Glansbilleder af Martha Christensen" kan et tema "koges" sammen til: Synshandicappedes livssituation, (fordi novellen handler om en periode i en ung blind mans liv).
Et negativt eller positivt problem
Et eksempel:
Synshandicappedes svære livssituation, (fordi novellen handler om en ung blind mands problemer med at finde fodfæste i sin livssituation som handicappet).
Et modsætningsforhold
Et eksempel:
Modsætningen mellem handicappedes (svære) livssituation og ikke-handicappedes (lette) livssituation eller formuleret lidt anderledes: Modsætningen mellem at være synshandicappet, at være anderledes og at være seende, at være "normal", (fordi denne modsætning indkredser den unge blinde mands problem: På den ene side isolerer han sig fra de seendes verden, fordi han ikke føler sig forstået og respekteret der, som den han er. På den anden side længes han efter at blive integreret i denne verden, længes efter at blive forstået og respekteret. Men det er jo ikke muligt at blive en del af noget, man isolerer sig fra.
Og så skal du naturligvis argumentere for, hvorfor netop dette emne, problem eller modsætningsforhold er et vigtigt tema i prosateksten og begrunde hvordan du er nået frem til det.
Når du søger efter temaer i fortællingen kan du hjælpe dig selv på vej ved at overveje et eller flere af følgende hjælpespørgsmål:
Er der nogle særlige konflikter mellem de personer, der optræder i fortællingen? Hvad handler de om?
Er der tale om, at de vigtigste personer slås med nogle personlige problemer, nogle indre konflikter? Hvilke?
Er de vigtigste personer tilfredse med deres liv? Hvad er det de er tilfredse med eller oftere er måske mere relevant at spørge: Hvad er det de ikke er tilfredse med? Hvad er det de godt kunne tænke sig var anderledes?
Har du fundet nogle bud på disse hjælpespørgsmål er du parat til at svare på hovedspørgsmålet:
1) Beskriv hvilke væsentlige sider af personernes tilværelse, konflikterne handler om? Sammenfat disse i nogle temaer, dvs. emner, negative eller positive problemer eller modsætningsforhold? Er der et af disse konfliktområder, du kan skille ud som det vigtigste, som prosatekstens hovedtema?
Et eksempel:
Hvis jeg stiller mig selv følgende hjælpespørgsmål: Hvilke personlige problemer slås hovedpersonen i "Glansbilleder" med? Så når jeg frem til følgende svar: Han har utrolig svært ved at acceptere sin situation som synshandicappet.
Dette tema har jeg allerede antyder ovenfor. Så i stedet vælger jeg at give et eksempel på, hvordan jeg finder et andet tema i novellen. Ofte er det nemlig sådan, at der er flere temaer på spil i en prosatekst:
Hovedtema
Et centralt tema i "Glansbilleder" er fordomme. Det er faktisk det tema, jeg opfatter som det vigtigste, altså som novellens hovedtema. Igen og igen møder vi fordommenes "grimme ansigt":
For det første støder vi på folks fordomme over for den unge mand: "Folk, som undtagelsesvis færdedes forbi stedet hvor han sad, måtte uvilkårligt dreje hovedet og se efter ham og gå lidt hurtigere til og knuge lidt fastere om håndtasken eller spadserestokken for…man hørte så meget" .
Folk bliver bange for den unge mand, fordi de "har hørt så meget" i medierne om sådan nogle "typer". Altså sådan nogle langhårede "rockertyper". Bare den unge mands udseende med læderjakke og solbriller og så det at han opholder sig dette ubefærdede sted i parken vækker folks fordomme om, at "sådan en" måske vil overfalde en. I hvert fald får folks fordomme den konsekvens, at de vælger at gå en anden vej næste gang de skal gennem anlægget .
For det andet støder vi på den unge blinde mands egne fordomme over for "normale" mennesker. Dem som befinder sig uden for det isolerede aflukke, han har buret sig inde i.
Han tænker: "Udenfor var det liv andre levede" . På den ene side længes han efter det, men på den anden side vil han ikke have det for tæt på, Han er "angst for at det skulle gøre ondt" .
Hans fordomme om andre mennesker går på, at når de får at vide, at han er blind, så opfatter de ham ikke længere som menneske, men som en handicappet, der ikke kan klare sig selv, en som det er åh så synd for. Den medlidenhed eller "medfølelse" kan han bare ikke klare .
Og fordi han tilsyneladende har oplevet nogle skuffelser, da han endnu ikke havde lukket sig inde i sit "glasbur", bærer han på nogle fordomme om, at han helt sikkert vil møde skuffelser og knuste forventninger, hvis han bevæger sig ud i verden. Det er "uundgåeligt", mener han .
For det tredje støder vi, i slutningen af novellen, på den forbipasserendes fordomme om at den unge blinde mand er børnelokker: "Tag så grabberne af hende. Hvad fanden tror du, du laver" .
Disse fordomme, der styrer parkgængernes, den unge mands og den forbipasserendes tanker og handlinger sættes i relief, når vi møder den lille pige, der netop er lige det modsatte af fordomsfuld:
Hun er den fordomsfrie kontrast til de fordomsfulde. Hun hører ikke på sin mors formaninger om ikke at måtte klappe fremmede hunde, ikke at måtte snakke med fremmede mennesker. For pigen er endnu "ren" og fri for fordomme.
Hun er endnu ikke ødelagt af "skuffelser" og "knuste forventninger", selv om hun sandsynligvis selv har oplevet en del. Hun er endnu standhaftig i sin tro på det gode i mennesket.
Hun forholder sig til den konkrete virkelighed, ikke til angstfyldte og fordomsfulde forvrængede forestillinger om virkeligheden. Hvis hun lod sig styre af fordomme om fremmede hunde, ville hun aldrig have fået et nært forhold til den unge mands store rare hund. Hvis hun havde ladet sig styre af fordomme om, at unge fremmede mænd, der sidder alene i en park, sandsynligvis er perverse børnelokkere, havde hun aldrig oplevet et nært og livsbekræftende venskab med den unge mand.
Hun lader ikke fordomme lukke livet ude.
Dette tema kunne vi også have formuleret som et modsætningsforhold:
Fordomsfuld - i modsætning til - Fordomsfri
Det var et eksempel på, hvordan du kan analysere dig frem til et tema i en prosatekst, hvad enten det er en voksen- eller bønrelitterær tekst. Og et eksempel på, hvordan du kan argumentere for et tema, som du synes handler om væsentlige sider af hovedpersonens tilværelse.
Duffy
Et negativt eller positivt problem
Et eksempel:
Synshandicappedes svære livssituation, (fordi novellen handler om en ung blind mands problemer med at finde fodfæste i sin livssituation som handicappet).
Et modsætningsforhold
Et eksempel:
Modsætningen mellem handicappedes (svære) livssituation og ikke-handicappedes (lette) livssituation eller formuleret lidt anderledes: Modsætningen mellem at være synshandicappet, at være anderledes og at være seende, at være "normal", (fordi denne modsætning indkredser den unge blinde mands problem: På den ene side isolerer han sig fra de seendes verden, fordi han ikke føler sig forstået og respekteret der, som den han er. På den anden side længes han efter at blive integreret i denne verden, længes efter at blive forstået og respekteret. Men det er jo ikke muligt at blive en del af noget, man isolerer sig fra.
Og så skal du naturligvis argumentere for, hvorfor netop dette emne, problem eller modsætningsforhold er et vigtigt tema i prosateksten og begrunde hvordan du er nået frem til det.
Når du søger efter temaer i fortællingen kan du hjælpe dig selv på vej ved at overveje et eller flere af følgende hjælpespørgsmål:
Er der nogle særlige konflikter mellem de personer, der optræder i fortællingen? Hvad handler de om?
Er der tale om, at de vigtigste personer slås med nogle personlige problemer, nogle indre konflikter? Hvilke?
Er de vigtigste personer tilfredse med deres liv? Hvad er det de er tilfredse med eller oftere er måske mere relevant at spørge: Hvad er det de ikke er tilfredse med? Hvad er det de godt kunne tænke sig var anderledes?
Har du fundet nogle bud på disse hjælpespørgsmål er du parat til at svare på hovedspørgsmålet:
1) Beskriv hvilke væsentlige sider af personernes tilværelse, konflikterne handler om? Sammenfat disse i nogle temaer, dvs. emner, negative eller positive problemer eller modsætningsforhold? Er der et af disse konfliktområder, du kan skille ud som det vigtigste, som prosatekstens hovedtema?
Et eksempel:
Hvis jeg stiller mig selv følgende hjælpespørgsmål: Hvilke personlige problemer slås hovedpersonen i "Glansbilleder" med? Så når jeg frem til følgende svar: Han har utrolig svært ved at acceptere sin situation som synshandicappet.
Dette tema har jeg allerede antyder ovenfor. Så i stedet vælger jeg at give et eksempel på, hvordan jeg finder et andet tema i novellen. Ofte er det nemlig sådan, at der er flere temaer på spil i en prosatekst:
Hovedtema
Et centralt tema i "Glansbilleder" er fordomme. Det er faktisk det tema, jeg opfatter som det vigtigste, altså som novellens hovedtema. Igen og igen møder vi fordommenes "grimme ansigt":
For det første støder vi på folks fordomme over for den unge mand: "Folk, som undtagelsesvis færdedes forbi stedet hvor han sad, måtte uvilkårligt dreje hovedet og se efter ham og gå lidt hurtigere til og knuge lidt fastere om håndtasken eller spadserestokken for…man hørte så meget" .
Folk bliver bange for den unge mand, fordi de "har hørt så meget" i medierne om sådan nogle "typer". Altså sådan nogle langhårede "rockertyper". Bare den unge mands udseende med læderjakke og solbriller og så det at han opholder sig dette ubefærdede sted i parken vækker folks fordomme om, at "sådan en" måske vil overfalde en. I hvert fald får folks fordomme den konsekvens, at de vælger at gå en anden vej næste gang de skal gennem anlægget .
For det andet støder vi på den unge blinde mands egne fordomme over for "normale" mennesker. Dem som befinder sig uden for det isolerede aflukke, han har buret sig inde i.
Han tænker: "Udenfor var det liv andre levede" . På den ene side længes han efter det, men på den anden side vil han ikke have det for tæt på, Han er "angst for at det skulle gøre ondt" .
Hans fordomme om andre mennesker går på, at når de får at vide, at han er blind, så opfatter de ham ikke længere som menneske, men som en handicappet, der ikke kan klare sig selv, en som det er åh så synd for. Den medlidenhed eller "medfølelse" kan han bare ikke klare .
Og fordi han tilsyneladende har oplevet nogle skuffelser, da han endnu ikke havde lukket sig inde i sit "glasbur", bærer han på nogle fordomme om, at han helt sikkert vil møde skuffelser og knuste forventninger, hvis han bevæger sig ud i verden. Det er "uundgåeligt", mener han .
For det tredje støder vi, i slutningen af novellen, på den forbipasserendes fordomme om at den unge blinde mand er børnelokker: "Tag så grabberne af hende. Hvad fanden tror du, du laver" .
Disse fordomme, der styrer parkgængernes, den unge mands og den forbipasserendes tanker og handlinger sættes i relief, når vi møder den lille pige, der netop er lige det modsatte af fordomsfuld:
Hun er den fordomsfrie kontrast til de fordomsfulde. Hun hører ikke på sin mors formaninger om ikke at måtte klappe fremmede hunde, ikke at måtte snakke med fremmede mennesker. For pigen er endnu "ren" og fri for fordomme.
Hun er endnu ikke ødelagt af "skuffelser" og "knuste forventninger", selv om hun sandsynligvis selv har oplevet en del. Hun er endnu standhaftig i sin tro på det gode i mennesket.
Hun forholder sig til den konkrete virkelighed, ikke til angstfyldte og fordomsfulde forvrængede forestillinger om virkeligheden. Hvis hun lod sig styre af fordomme om fremmede hunde, ville hun aldrig have fået et nært forhold til den unge mands store rare hund. Hvis hun havde ladet sig styre af fordomme om, at unge fremmede mænd, der sidder alene i en park, sandsynligvis er perverse børnelokkere, havde hun aldrig oplevet et nært og livsbekræftende venskab med den unge mand.
Hun lader ikke fordomme lukke livet ude.
Dette tema kunne vi også have formuleret som et modsætningsforhold:
Fordomsfuld - i modsætning til - Fordomsfri
Det var et eksempel på, hvordan du kan analysere dig frem til et tema i en prosatekst, hvad enten det er en voksen- eller bønrelitterær tekst. Og et eksempel på, hvordan du kan argumentere for et tema, som du synes handler om væsentlige sider af hovedpersonens tilværelse.
Duffy
Svar #2
15. juni 2007 af Christinastinah (Slettet)
#0 - Det handler om en mand, som sidder på en bænk. En dag kommer en lille pige hen og siger hej, senere hen begynder hun at komme dagligt. Manden er meget indelukket og vil helst være alene. Han afstøder hende først, men eftersom hun begynder at komme, binder han sig til hende. En dag køber han glansbilleder til hende, hun bliver selvfølgelig meget glad for dem. Pludselig kommer en mand hen og begynder at råbe og siger at pigen skal skynde sig hjem. Manden på bænken fik besked på at holde sig væk.
#1 Har haft meget gavn af dit indlæg, da jeg selv skal op i denne tekst på mandag. Tak :D hehe.
#1 Har haft meget gavn af dit indlæg, da jeg selv skal op i denne tekst på mandag. Tak :D hehe.
Skriv et svar til: Glansbilleder af Martha Christensen
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
