HJÆLP

(14-8)(16+7)

Du sætter vel bare tallene ind på deres pladse, så det bliver;

(14 - 8) (16 + 7)

Og så regner du;

(6) * (23) = ?

PS. Der er et usynligt * imellem paranteserne, hvis du blev i tvivl ;) Det i hvert fald hvad jeg har lært :P

gang alle led i første parentes med alle led i anden parentes.

#3

Det nemmeste her er da at regne parenteserne ud først og så gange de to tal med hinanden.

#4

Ja, men hvad gives der point for ved en skriftlig eksamen?

Tidligere gav man flere point for at reducere udtrykket og kun et enkelt point for at indsætte talværdierne. (FA)

Spørgsmålens tekst har ofte været formuleret, så man var i tvivl om hvad man ønskede som løsning.

Jeg håber at ministerieti dag vil være tilfreds med at tallene indsættes

#5

Der er tale om en opgave i 8. kl, og opgavens spørgsmål er da ganske præcist formuleret i #0. Man kan da ikke være i tvivl om, at man skal indsætte værdierne for x og y og så regne færdig.

#6

Jeg kan kun give dig ret, det er helt præcist formuleret.

Jeg har så flere gange set at når eleverne gik til afgangsprøve efter 9.klasse, så tildelte man reduceringen af udtrykket en del point når opgaverne blev bedømt.

Det er ikke alting ved poingtildelingen man forstår.

#7

Nu er der vel heller ikke tale om en eksamensopgave her?