Samfundsfag
Dobbelt socialisation
Hej
Jeg sidder netop og er ved at skrive mit studieretningsprojekt, SRP, og min diskussion forvolder mig lidt problemer.
Jeg skal diskuterer hvilke udfordringer den dobbelte socialisation stiller den enkelte og samfundet overfor. Min idé er, at der kommer et øget pres på det enkelte individ, idet man selv har mulighed for at skabe sit eget liv, uafhængig af forældrenes normer og traditioner.
Der skal helst være en vinkel på det, som åbner op for en diskussion af frihedens konsekvenser (frihed til at skabe sin egen identitet) for individet og samfundet. Men i kraft af, at det er den dobbelt socialisation jeg skal diskuterer, er jeg lidt på bar bund.
Håber i kan hjælpe.
Skriver forresten i SA og EN, så hvis i har forslag til noget empiri der kan undersøges må i gerne byde ind med det også.
Vh. Helle
Svar #1
12. december 2011 af mathon
se
· Anthony Giddens: Modernitet og selvidentitet Hans Reitzel(Kbh. 1996)
· Anthony Giddens:Modernitetens konsekvenser Hans Reitzel(Kbh. 1999)
· Anthony Giddens: En løbsk verden Hans Reitzel(Kbh. 2000)
· Anthony Giddens: Europa i Globaliseringens Tidsalder (2007).
Svar #2
12. december 2011 af mivask (Slettet)
Jeg har lavet en analyse af Jonathan Franzens "Freedom", hvor den centrale problemstilling er frihedens paradoks: frihed til at skabe sit eget liv, men samtidig også frihed til at ødelægge det (som i høj grad er tilfældet for romanens personer)
Jeg havde selv forestillet mig at diskuterer frihedens konsekvenser og om friheden er blevet et fængsel. Men sådan blev det åbenbart ikke - jeg vil derfor gerne hører om man kan dreje dobbelt socialisation ind på det emne, for umiddelbart synes jeg ikke det er så ligetil.
Svar #3
12. december 2011 af mivask (Slettet)
Ps. tak for svar, jeg har "Modernitetens konsekvenser" og vil kigge nærmere på den
Skriv et svar til: Dobbelt socialisation
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.