Brøker

Regel:

Gang ind i tælleren   :-)

                 2 • ²/₅ = ⁴/₅

Så er der serveret!

Krabasken, dine ironiske bemærkninger går helt forbi Mathons snude – uden ét eneste blink sniger sig henover ansigtet.

Det er betydningsløst om brøken eller tallet kommer først.

#7

Faktorernes orden er ligegyldig, så hvis du kan finde ud af 4 · (2/3) , bør du også kunne klare (2/3) · 4 .

# 6

Hvor har du ret!

Se

https://www.studieportalen.dk/Forums/Thread.aspx?id=1374112

:-)

             ²/₃ • 4  = 4 • ²/₃

#10 Mathon har nok lavet en hel generations lektier. Og helt vederlagsfri, vel at mærke.

# 13

Ret igen!

;-)

#13

''lavet en hel generations lektier''

Ja, det er muligvis rigtigt, men dog på en forklarende måde. Det er opretteren af indlæggets pligt at spørge nærmere ind til metoden, hvis nogle af delene forklaringen forekommer uklart i personens øjne. Det er meget svært at forholde sig til, hvordan man skal lave opgaven, hvis man får et svar bestående af udelukkende ord. Derfor skal der et eksempel til. Mathon svarer på spørgsmålene, ved at udregne på en måde, så selve indlægsopretteren formår at følge med og bruge det som en eksempel til andre opgaver. 

Hvis indlægsopretteren ikke forstår metoden, og velvidende lader som ingen, samt skriver resultatet i sit hæfte, Jamen kære ven, så går det i sidste ende ud over personen selv. Til en eksamen, ville den mulighed ikke være tilgængelig.  

Jeg indrømmer at nogle gange ville det være bedst at give et hint frem for metoden og resultatet. Men det nytter ikke noget at nedgøre en anden person på en indirekte måde. Hvis Krabasken og Sapfort er utilfreds med hvordan andre mennesker svarer på spørgsmål, så åben jeres egen skole, og lær jeres eleverne på jeres egen måde.

Men hvis I mener at Mathon går over stregen, så tag det enten op med Mathon (over beskedsystem) el. personerne bag studieportalen. Ellers lad hver personen svare på hver sin måde.

Men I går over stregen ved at få en anden person til at ligne en idiot (JA!) ved at rotte jer sammen. 

# 15

"så tag det enten op med Mathon (over beskedsystem) el. personerne bag studieportalen. Ellers lad hver personen svare på hver sin måde"

Yessir!

Det har vi faktisk gjort - se venligst linket

https://www.studieportalen.dk/Forums/Thread.aspx?id=1374112

:-)

#16

Fint. Det er indforstået, men hvis ''svar-giverne'' ikke vil lytte efter, jamen så kan man ikke gøre noget ved det.  Så er det bedre at ikke sige nedgørende ord om andre.

___

Indlæg: Lektiehjælp

03. september kl. 12:51 af Krabasken

Også jeg tilslutter mig helt og aldeles.

Men der er jo desværre en del - såmænd også blandt vores faste undervisere -, der skal demonstrere, at de kan regne opgaverne - og det er jo forståeligt i de unges tilfælde; men vi voksne burde være enige om, at et lidt mere pædagogisk sigte er ønskeligt.

:-)

____

Derudover vil jeg tilføje at du bør genlæse din tekst/besvarelselser endnu en gang, hvor du skal se på teksten fra læseren optik. Hvis jeg skulle fortolke den sætning, vil jeg komme frem til, at du (Krabasken) mener at I (personerne i debatten Lektiehjælp) er de ''kloge'', da du bruger et stærkt ord som de ''voksne''. Jeg vil opfatte at du viser dig selv som overlegen og delvis klogere end os andre.

Generelt bryder jeg mig ikke om det du skriver. ''Men der er jo desværre en del - såmænd også blandt vores faste undervisere -, der skal demonstrere, at de kan regne opgaverne - og det er jo forståeligt i de unges tilfælde;''

Jeg forstår dig overhovedet ikke. Hvorfor skriver du den slags. Du ved udemærket godt, at Mathon ikke forsøger viser sig som den kloge. Folk forstår godt Mathon kan stoffet efter have besvaret over 57.000 indlæg! Og hjulpet minimum det samme antal mennesker!

__

Jeg er ikke ude på at komme på tværs med dig. Men jeg ønsker bare at få opklaret dette problem. :) 

#15

"på en forklarende måde.", det er måske så meget sagt. Mathon – et uvurderligt aktiv for Studieportalen – tænker ikke over, hvem der er modtageren af hans svar. Svaret er kort og teknisk, uanset om vedkommende er 14 år gammel eller en på universitetet.

I denne tråd blev svaret bare givet fx. Ingen lærte noget. Dit eget svar derimod! Hvilket potentiale!

Var det ikke bedre at fortsætte diskussionen i den tråd, hvortil der er linket i #16? Emnet er bestemt ikke irrelevant, men den oprindelige diskussion om spørgsmålet, der blev stillet i #0, er kørt af sporet.

#18

Som sagt er jeg ikke ude på at yppe kiv. Lad os håbe at Mathon har læst en smule af denne lille debat ...

Så mon det ikke er bedre at lukke debatten ned, inden en af moderatorerne gør det. Opretteren af indlægget har fået sin hjælp. 

Forsat god aften. :)