Almen studieforberedelse (AT)
Forskel på fag
Skal op i mundtligt AT i morgen i fagene Samf og His. Men hvad er den konkrete forskel på fagene når de bruges tværfagligt.? For i AT er der vel metoder osv der kan bruges i begge fag (Den kvalitative metode kan vel bruges i stedet for kildekritik, og ligeledes kunne his jo gå ind på en mere samfundsfaglig vinkel med partier osv.)
Svar #2
02. juni 2010 af MarkD (Slettet)
Hej!
Altså på mit gymnasium har de i år vedtaget at historie tilhører den humanistiske fakultet. Dette skal jeg sige i morgen om de to fags metoder:
Videnskabelige metoder i samfundsvidenskab: Videnskaben, hvor man beskæftiger sig med menneskeskabte fællesskaber. Samfundsvidenskab ønsker ikke blot kun at forstå, men også forklare fænomener.Til at forstå sammenhæng bruger man ofte den kvalitative metode der er i familie med humaniora og til at forklare sammenhængen bruger man ofte den kvantitative metode der minder om naturvidenskaben. (Har jeg ikke brugt)
Jeg har brugt kvalitative data (tekster) – har som metode brugt principperne fra humaniora (den hermeneutiske spiral) til at forstå disse data.
Humaniora: Beskæftiger sig med at beskrive, analysere og fortolke menneskelige kulturprodukter. → Hermeneutiske spiral er den videnskabelige metode, der bruges i humaniora. For at opnå forståelse af teksten skal man fortolke. Fortolkningen er i sig selv skabt på baggrund af ens egen forståelse af teksten. For at kunne fortolke bruger man sin forståelse, som man har fået fra tidligere fortolkning osv. Dette skaber cirklen/spiralen. Brugt denne til at analysere og forstå et menneskeligt produkt, altså min kilde. - Jerg havde en idé om hvad Hitler havde sagt, derfor læste jeg kilden ved brug af den hermeneutiske spiral og fik derved ny viden om hans principper, talens formål og budskab.
Håber det kunne hjælpe (:
Skriv et svar til: Forskel på fag
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
