Matematik
DeT HASTER LIIIIDTTTT
KUNNE JEG FÅ NOGET HJÆLP, FORDI DET HASTER EN DEL!
https://www.studieportalen.dk/forums/thread.aspx?id=1701059#answer
Svar #1
08. september 2016 af PeterValberg
Jeg citerer lige fra Betingelserne (for brugen af dette forum)
Skriv ikke med STORE BOGSTAVER, det opfattes som råben.
Kunne du ikke prøve at fortælle os, hvad du allerede ved om opgaven,
eventuelt allerede har løst, hvilke overvejelser, du har gjort dig og
specifikt, hvad du har brug for hjælp til (lad være med at skrive "det hele").
Dette vil være i overensstemmelse med Betingelserne.
Svar #2
08. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#1Jeg citerer lige fra Betingelserne (for brugen af dette forum)
Skriv ikke med STORE BOGSTAVER, det opfattes som råben.
Kunne du ikke prøve at fortælle os, hvad du allerede ved om opgaven,
eventuelt allerede har løst, hvilke overvejelser, du har gjort dig og
specifikt, hvad du har brug for hjælp til (lad være med at skrive "det hele").
Dette vil være i overensstemmelse med Betingelserne.
Jeg ved til dels ikke så meget om opgaven, da jeg ikke har forstået den, jeg ved, at jeg kan bruge tangens til at finde vinklen a. Dog har jeg prøvet at researche en del og finde ud af, hvordan c,d og e skal løses, men det giver ikke mening for mig! Jeg har bare brug for en ordentlig forklaring og måske en illustration! Det ville være perfekt!
Svar #4
08. september 2016 af PeterValberg
c) Kan kun bestemmes, hvis du har en oplysning mere, - fx vinkel v ?
Svar #5
08. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#4c) Kan kun bestemmes, hvis du har en oplysning mere, - fx vinkel v ?
Ja, men skal jeg ikke bestemme vinkel a først og derefter kan jeg bestemme længden l? Altså jeg, at højden er 1,80 og fra ce der er den 3 gange så stor!
Svar #6
08. september 2016 af PeterValberg
l er en variabel, står der i opgaveteksten, så jeg tænker,
at du har fået oplyst en individuel værdi for l ?
og hvad mener du med:
Altså jeg, at højden er 1,80 og fra ce der er den 3 gange så stor!
Svar #7
08. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#6l er en variabel, står der i opgaveteksten, så jeg tænker,
at du har fået oplyst en individuel værdi for l ?og hvad mener du med:
Altså jeg, at højden er 1,80 og fra ce der er den 3 gange så stor!
Jeg ved, at højden er 1,80 m og l er 1/3, ellers ved jeg ikke, hvordan opgaverne skal regnes ud!
Svar #8
08. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
Jeg skal bestemme længden og jeg ved at l er 1/3 og højden er 1,80! Kunne jeg så ikke bare regne arealet for alle trekanter ud og lægge dem sammen?
Svar #9
08. september 2016 af PeterValberg
Nej, du vil ikke få et entydigt svar...
Jeg er ret overbevist om, at denne opgave er tænkt således,
at læreren giver eleverne forskellige værdier for l, du må have fået et.
Ellers giver opgaven ikke mening.
I det tilfælde, at du ikke har en værdi for l (eller har mistet den),
så sæt værdien til et eller andet, fx 7 meter , ... bare du skriver det i opgaven
Svar #10
08. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#9Nej, du vil ikke få et entydigt svar...
Jeg er ret overbevist om, at denne opgave er tænkt således,
at læreren giver eleverne forskellige værdier for l, du må have fået et.
Ellers giver opgaven ikke mening.I det tilfælde, at du ikke har en værdi for l (eller har mistet den),
så sæt værdien til et eller andet, fx 7 meter , ... bare du skriver det i opgaven
Hmm det giver nu god mening, men, hvordan ville jeg egentlig løse opgaverne, altså kunne du komme med en illustration? Fordi det ville hjælpe mig rigtig godt på vej!
Tusind tak, fordi du lige gav dig tid!
Svar #11
09. september 2016 af PeterValberg
Faktisk tror jeg, det er meningen, at du skal have oplyst størrelsen på vinkel v :-)
dermed kan længden l (siden ae) bestemmes som:

Siden ad kan derefter bestemmes vha. Pythagoras' læresætning.
Linjestykkerne ac og ce kan bestemmes som hhv. 2/3 af ae og 1/3 af ae.
Længden af cd kan bestemmes vha. Pythagoras' læresætning.
Svar #12
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
Tusind tak, det var til stor hjælp :) Det hjalp mig en del videre i opgaven!
Svar #13
09. september 2016 af PeterValberg
Hvis du ikke har fået vinkel v oplyst, så sæt den til fx 25º
det er en meget almindelig taghældning :-)
Bare husk at skrive i besvarelsen, at du har valgt denne værdi.
Svar #14
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#13Hvis du ikke har fået vinkel v oplyst, så sæt den til fx 25º
det er en meget almindelig taghældning :-)
Bare husk at skrive i besvarelsen, at du har valgt denne værdi.
Jeg fik også noget hjælp herfra, men jeg er lidt i tvivl angående Pythagoras sætning, om jeg har regnet det forkert ud, kunne du hjælpe mig med det?
https://www.studieportalen.dk/forums/thread.aspx?id=1701059
Svar #15
09. september 2016 af PeterValberg
Det er lidt uklart, hvad du faktisk har brug for hjælp til ?
Prøv lige at skrive det ned i denne tråd, - det er lidt træls,
at skulle "zappe" frem og tilbage mellem forskellige indlæg....
Lad os holde det til dennne tråd ....
Svar #16
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
Hvis du har trykket på linket, så har du vel nok læst at, jeg har fået til en dels hjælp, men det er bare opgave d, fordi der jeg lidt usikker! Jeg ved jeg skal bruge Pythagoras sætning til at regne det ud, jeg har regnet de ukendte vinkler ud, eller fået hjælp til dem! Jeg er lidt uklar over, hvilke tal der skal indsættes!
Tak på forhånd!
Svar #17
09. september 2016 af Soeffi
#0 Man er nød til at kende enten v eller trekantens areal. Desuden er man nød til at forudsætte, at trekanten er retvinklet.
Svar #18
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
#17#0 Man er nød til at kende enten v eller trekantens areal. Desuden er man nød til at forudsætte, at trekanten er retvinklet.
Jamen, det er jo det jeg ved!
Svar #19
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
Så hjælp mig med at skrive det op! Vis mig, hvordan det ville løses, fordi ellers forstår jeg ikke, hvad I mener!
Svar #20
09. september 2016 af Sarah45 (Slettet)
Dette er hvad cd er i opgave d, se vedhæftet fil!
Kan jeg ikke bare få hjælp til at beregne bc og ac ud?

