Karakter

uhm.. Både historie og samfundsfag er mundtlige fag. Begge eksmaner, eller prøver, som man skal kalde det nu til dags, er mundtlige. Derfor, betyder det skriftlige ikke rigtige noget i historie og samfundsfag. Hvis du vil stige karaktermæssigt i samfundsfag og historie, gælder det om at række hånden op når læreren spørger om noget, også selvfølgelig at kende svaret... 

En karakter skal ikke gives for hvor meget man deltager i timen, men for hvor stor en faglige viden er.

Det er ikke en karakter i opførsel, men i kundskaber. Det bør du sige til din lærer.

Hvor meget du ved og kan og ikke ved, er  jeg ikke klar over, men en elev har krav på at få en karakter som afspejler vedkommendes faglige standpunkt og ikke andet. 

Det skal en lærer vide.

Altså, min baggrundsviden er ikke så stort, men igen. Jeg synes ikke, at hun skal dømme mig, på hvor meget jeg deltagere i timen, men det er det hun kigger efter, hvad skal jeg så gøre?

Du skal sige det til hende  jeg har sagt i # 2.

Den elev som er doven og ikke særlig deltagende, men dygtig til sit fag og kan svare rigtigt hver gang han/hun  bliver spurgt, skal have en høj karakter, og den elev som arbejder hårdt og er myreflittig, men ikke har forstået ret meget, skal have en lav karakter.

Hun spørger totalt random, man skal have en baggrundsviden for det. Der er nogle som ved det, så  er der nogle som ikke ved det.

#5,

Kan du sige det klart og tydeligt ?  Dit indlæg giver ingen mening.

Nogle lærere er bare blinde for så noget med at give realistiske karakterer. Så f***ing blinde og dumme!

Hvad nu hvis hun stiller mig et spørgsmål, jeg ikke ved. Det vil skære  ned på  mit karakter, som du lige sagde i #2.

Hvad fuck i helvede skal jeg så gøre?

#8

Du kan lade som om du tænker over spørgsmålet, og rynker panden lidt og tænker, hmm.... Du kan også sige til din lærer: "Et godt spørgsmål". Altså du giver din lærer et kompliment, hvor du prøver at spille med på "legen".

- btw kan du tit give det din lærer spørgerer efter?

Nej, jeg kan ej. Hvis jeg ikke ved hvad spørgsmålet er, så spørger hun en anden elev. Hvad vil du havde sagt, hvis jeg sagde ja?

 Og hvad mener du med at spille "legen," og give min lærer en kompliment. Det vil skære ned på mit karakter selvom jeg forføre hende, vil det ikke virke.

Jeg spørger igen. Kan du tit svare på dine læreres spørgsmål i timerne eller ikke?

Hvis du ikke kan svare på spørgsmålene er det jo klart du ikke får høje karaktere -_-.. Hvis du er så ivrig efter at få høje karaktere, burde du afsætte noget af din tid til at studere..

Jeg synes ikke at der er grund til at behandle dwag på denne måde. Han spørger jo bare pænt efter måder at få sine karakterer  hævet på, og desuden var emnet jo hvad en karakter skal udtrykke, og hvad den ikke skal bruges til.

Der er nok ikke mange af de udenlandske skoleelever i Danmark som selv har valgt at flytte hertil, og jeg mener at man skal behandle dem ordentlig og godt og høfligt og venligt

Nej, Jeg kan ikke svare på hendes spørgsmål tit. Hvad skal jeg studere om? Der er mange der siger, at man skal studere, hvis man ikke ved noget. Spørgsmålet er jo bare hvad skal man studere? For studerings skyld?

Der er nok ikke mange af de udenlandske skoleelever i Danmark som selv har valgt at flytte hertil, og jeg mener at man skal behandle dem ordentlig og godt og høfligt og venligt. 

Husk punktum!

#14:

"Spørgsmålet er jo bare hvad skal man studere? For studerings skyld?"

For din egen skyld.

Hvad skal jeg læse, dude? Du siger bare, "studere," men hvad? Hvad skal jeg læse? Hvor skal jeg starte fra?

#16

Fortsættelse: Og for, måske, dine børn og kones skyld.

#17

læs alt der interesserer dig. læs skolerelevant stof. læs historie, politik osv.

#17:

Du kan jo kigge lidt på pensum f.eks. Hvad skal I læse i skolen? Hvad står der i bogen? Fordyb dig lidt, så kommer du hurtigt ned i stoffet.

Og det vil være endnu bedre, hvis du kan finde interessen for også at læse om ting, der ikke nødvendigvist er en del af pensum - det behøver ikke at være noget særligt. Du lærer meget mere om verden på den måde - og så giver det i øvrigt rigtig meget i skolen, hvis du kan perspektivere ud over pensum.

#13 

Du får det til at lyde som om jeg er racistisk.. Jeg behandler alle folk ligeværdigt, lige meget om de er fra Sydafrika eller Danmark.