Ideer til engeelsk eksamens emner

Under emnet Crime and discrimination kunne du vælge underemnet Nelson Mandela and Apartheid.

Mandela mig hér og dér. Jég synes altså at alt det Mandelahalløj og apartheid er lidt tyndslidt efterhånden. Dermed ikke sagt at han og omvandlingen i Sydafrika ikke har deres historiske relevans, men det ville gøre det danske uddannelsesvæsen ære at interessere sig for noget mere kontemporært. Elleve år efter at jeg forlod den gymnasiale verden tramper man stadigvæk rundt i problemerne i Nordirland og apartheid i Sydafrika. Herrejøsses, selv novellerne der analyseres er de samme!

Under forbrydelse og diskrimination kunne du måske se nærmere på Balkan og fhv. Jugoslavien, med særligt henblik på Bosnien-Herzegovina (BiH). Var det fx ikke diskrimination da serbere og kroatere ikke skulle have visum til EU, mens bosniere skulle? (Nb at bosniske serbere og kroatere har dobbelt statsborgerskab; ét i BiH og ét moderlandene, hhv. Serbien og Kroatien, mens bosniere kun har deres BiH-statsborgerskab.) Det tjener dog lidt til EU's ære at visumpligten nu er væk, men det lugtede da mildest talt af diskrimination i sin tid.

Serbien var desuden en af de største aggressorer i fhv. Jugoslavien i 90'erne, fx massakren i Srebrenica og belejringen af Sarajevo. Ikke desto mindre advokerer man ivrigt for Serbiens optagelse i EU...som et slags tak for at man fra serbisk side allernådigst har overleveret Ratko Mladic og Radovan Karadžic til krigsforbrydertribunalen i Haag. OK...først så gemmer serberne deres "nationalhelte" i vel over et årti, og når de endelig overleverer dem, bliver det ikke betragtet som den selvfølge det er, men derimod som et slags verdens ottende underværk.

Serbien (og Kroatien) smadrede det meste af BiH, som den dag i dag er de facto delt i to pga. 1995 års hovsaløsning Dayton-aftalen, men bliver nærmest belønnet og kyssekrammet. Bosnisk-herzegovinskt medlemskab af EU er der derimod ingen der rigtig gider tale om -- velsagtens fordi man, uden at have sat sig ordentligt ind i BiH's befolkningstal og religiøse forhold, formentlig frygter en muslimsk/islamistisk overvægt i unionen fordi nogle af bosnierne er muslimer (de s.k. bosnjakker (Bošnjaci), for nu at bruge dét der politisk korrekte småtossede etnoreligiøse epitet). Diskrimination i sit ypperste.

Det kan være det betyder noget at det er engelsktalende lande....................

#3 synes godt om...

Så er det altså heller ikke værre end at man indgår kompromis og finder engelsksproget materiale om BiH og fhv. Jugoslavien, hr. Thomsen. Materiale er der rigeligt af;

"[Tito's] Yugoslavia, with its open borders and access to outsiders, became the destination of choice for hundreds of Western students and scholars who studied all aspects of Balkan history and civilization. Some of the best studies of Yugoslav and Bosnian society and history have been prepared by Western specialists and published in English. Many leading scholars ... have studied and taught at American universities." (Robert J. Donia & John V.A: fine, Jr: Bosnia and Hercegovina: A Tradition Betrayed, C. Hurst & Co. London 1994)

Engelskundervisningen i Danmark spænder lidt ben for sig selv, især da underviserne tilsyneladende ikke har fantasi nok til at kere sig om andet end Martin Luther King, Gandhi, slaveriet i USA og/eller apartheid i Sydafrika -- disse emner er netop faste og tro gengangere i brugernes spørgetråde.

(#4: Du har været alt for længe på Facebook...)

Nu står der så anderledes i Fælles Mål, så er der ingen grund til at gå på komprimis med noget. Martin Luther King, Gandhi, slaveriet i USA og/eller apartheid i Sydafrika er alle fine emner og bare fordi en masse har lært af det betyder det ikke, at andre ikke skal lære af det.

Mjaah... Hvis ikke andet, Jeppe, giver det mosefundsunderviserne en dejlig undskyldning for ikke selv at lære noget nyt, men derimod at køre rundt i stort set samme rille de har valset rundt i siden omtrent midt-70'erne...

Nå, men hele denne diskussion burde jeg hellere tage med Underlighedsministeriet, hvilket jeg i ø gerne gør. ;)

Sidste år var valgte jeg emnet "Jack The Ripper" under Crime, hvilket jeg selv syntes var ret interessant at arbejde med. Jeg endte da også op med et 12-tal. :)