Engelsk B: Mundtligt eksamen (STX)

Jeg har lige været op til engelsk eksamen. Det læren og censor roste særlig meget var at jeg var meget struktureret (havde en disposition), at jeg havde et godt ordforråd, at jeg var meget afslappet når jeg talte engelsk (som censoren sagde det virkede som om det var legende let for mig at tale engelsk) selvom at jeg i realiteten er megaaaaa dårlig til mundtlig engelsk. Så det kan godt betale sig at være selvsikker :))

Sidst men ikke mindst: Analyse delen er naturligvis den vigtigste. Vær meget opmærksom på om du har fortolket teksten korrekt og om du er detaljeret nok i din analyse. Er der noget der er bemærkelsesværdigt/underligt i teksten så kan det godt betale at kommentere det ellers vil de sikkert spørge en om det. 

Håber det gav mening og held og lykke :)

Tak for svaret og tillykke med en veloverstået eksamen !

Men jeg har et spørgsmål.

Hvilke punkter skal man have med i analysen? Ved godt, at det er lidt afhængigt af genren, men 1 time er ikke nok til at grave dygbt (vil jeg mene), så hvad skal man nøjes med?

1 time ? Hvis det er engelsk B niveau så har du da 24 timer :) Hvilken type gymnasial uddannelse går du på ?

STX. 

Vores eksamen er 1 times forbedrelse, derefter 22 min. fremlæggelse.

Jeg har også stort set lige været oppe i Engelsk mundtlig på B-niveau. Der trak jeg et uddrag af romanen Half A Life under emnet Post Colonialism..

I min analyse sagde jeg lidt om narrator og time aspect - fordi det var interessant i forhold til netop den tekst.. Og så havde jeg en ret kort personkarakteristik samt miljøkarakteristik (setting). Jeg brugte nok ca 5 minutter på analysen.. Men sørg for at have de ting med som betyder noget i forhold til teksten!

Sørg også for at have styr på tekster fra pensum - det er rigtig godt at perspektivere til både tekster, men også verden omkring dig! :)

Rettelse: Fremlæggelsen varer 30 min.

Okay :-)

5 min ? Var det ikke lige... Var det ikke for lidt :D?

Hvad fik du, om man må spørger.

Jeg fik 12 :)

Nej, vores lærer havde ivet os en vejledning til hvordan vi skulle strukturere eksamen.

Den ser således ud:

30-60 sek summary

3-4 min analyse

5-7 min perspektivering / oplæg til diskussion / fortolkning o.l.

Og så var anden halvdel af eksaminationen en samtale mellem lærer og elev.

Mht analysen havde jeg meget mere stof end det jeg fik sagt - så jeg tror også det er vigtigt at have styr på teksten..

Tillykke med det!!:-)

Vores lærer har ikke sagt noget som helt om eksamen!! Sket også derfor jeg er lidt på bar bund.

Samtalen ml. lærer og elev, hvad kan den fx. handle om ?

Tak :)

Samtalen handler gerne om teksten eller det overordnede emne du har trukket... Jeg gjorde det at jeg havde nogle ting klar, som jeg gerne ville have frem udover det jeg allerede havde sagt. Så da jeg var færdig med mit oplæg, sagde jeg at hvis ikke de havde nogen spørgsmål til det foregående så havde jeg nogle emner jeg gerne ville snakke om.. Min lærer spurgte lidt ind til nogle ting men det var ikke særlig svære spørgsmål..

En anden meget vigtig ting er at du bruger fagsproget i din analyse - så snart du bruger et fagord signalerer du til din lærer at han/hun kan spørge ind til det.. Så det er en god ting at have styr på inden eksamen ;)

Der bliver lagt ret meget vægt på hvor godt du taler engelsk - dvs at gentagne grammatiske fejl trækker ned. Læg mærke til "gentagne" - dvs laver du en fejl og opdager det, så sørg for at rette den og lad dig ikke slå ud af det! :)

Held og lykke!! :)

Tak for svaret.

Og tak :-). Om 9 timer sker det.

@RRK
Hejsa vil du svare på disse spørgsmål herunder?

-Hvordan brugte du foreberedelsen på analyse/fortolkning, disposition etc? 
-Hvordan finder man ud af hvad ens novelle lægger op til? 
-Hvor dybt skal man analysere og fortolke sin tekst? for synes 1 time er ikke så meget :s

#11

Hej :)

Nu havde vi 24 timers forberedelse i engelsk.. - har I en time, eller?
I de andre sprogfag jeg har været oppe i har jeg gjort sådan her:
Først læse teksten igennem - sørg for at strege vigtige ting under - FØRSTE gang (det er ikke sikkert du kan nå at læse teksten igennem flere gange..), i engelsk er det ting der har noget at gøre med emnet, personkarakteristikker, temaer o.l.
Når man har gjort det, så lav en disposition: summary, analysis, themes, compare/contrast.. :)

Kig på modsætninger i teksten - oftest handler tekster på B-niveau om overgang fra barn til voksen, identity etc.. :) Prøv også at huske nogle tekster I har læst - der er sikkert en der minder om den.. :)

Man behøver ikke analysere særlig 'dybt' - jeg lavede en meget overfladisk analyse og så brugte vi ellers mest tid på at fortolke og compare/contrast og på at snakke om det overordnede emne.. :) - men det kommer nok også lidt an på hvilket niveau man har.. :)

Håber det kunne bruges

Mange tusinde tak :).