Søgning på: DIO - Det Internationale Område. Resultater: 5401 til 5420 af 8940
-
Hjælp til perspektivering... Point til dem der hjælper
ForumindlægHej alle. Jeg har valgt filmen Lille mand, da jeg trak kortfilm som fordybbelses område. Den handler om hvad piger kan få drenge til at gøre, ved at have fx en nedringet trøje osv.. Hvordan kan jeg perspektivere til nogle af disse andre film? Opgivet: Valgaften Pin up ... -
Arrrg! Synopse i dansk (kortfilm)
ForumindlægHej derude! Jeg er virkelig ved at være presset! - Jeg har trukket kortfilm som fordybelses område til FS10.. Jeg har valgt filmen "Højdeskræk".. Men jeg var syg under hele den periode vi arbejdede med det, og vores lærer vil ikke hjælpe os mere.. Jeg er virkelig på spanden da s... -
"Nemt" kasus i nominativ på engelsk AAAH!
ForumindlægEr det CAUSE eller CAUSES? Og afhænger det af ordet "school shootings"? eller "what"? har aldrig haft problemer mere end nu i dette område -.- Talk a bit about school shootings, and the shooters, and what causes school shootings School shootings are a problem in the United Sta... -
FSA - Fredericia på landkortet - HJÆÆLP!
ForumindlægDer står: I en tabel ser Julie, at de faktiske indbyggertal for byerne i området er Fredericia: 36843 Vejle: 49359 Kolding: 54137 Middelfart: 13266 Indsæt trekantsområdets byer i en tabel med en intervalstørrelse på 20.000 Jeg kan ikke huske hvad intervalstørrelse er, nogen der kan hjælpe mig i... -
integralregning
ForumindlægHej Jeg har det meget svært ved integralregning, og har en svært opgave for til i morgen. Jeg vil høre om nogen kunne hjælpe mig med denne opgave: Bestem arealet af det område som grafen for f(x)=x√x+1 afgrænser sammen med x-aksen i intervallet [0;1]. ...eller se det vedhæftet dokument. ??? -
perspektivering kortfilm - (syv-et)
ForumindlægHej søde mennesker. er igang med dansk mundligt prøve for 8 klasse. mit oplæsnings stykke er klodshans og min perspektivering er syv-et. mit problem er at finde hvad enligt der gør herlof (hovedpersonen i syv-et) anderledes. og BTW mit fordybelses område er ''det at være anderledes'... -
Social ulighed og social eksklusion
ForumindlægHej! Hvad er forskellen på social ulighed og social eksklusion? Social ulighed kan måles på en række områder: Økonomi Uddannelse Beskæftigelse og arbejdsløshed Boligforhold Helbred og sundhedsvaner Men hvad med social eksklusion? Jeg har læst noget om at social eksklusion måles på om man har... -
terrorisme og demokrati
ForumindlægHey folks! Jeg sidder lige pt med min srp og arbejder indenfor området terrorisme. Min problemformulering udmunder i at redegøre for denne og på hvordan terrorismen har haft konsekvenser for vores demokrati. Har egentlig masser af materiale og idéer - men flere hoveder tænker bedre end ét så vil... -
Hvad hedder denne model??
ForumindlægHej! Jeg mindes at have arbejdet med en samfundsfagmodel engang, der navngav forskellige områder i USA efter deres politiske idéer. Blandt andet hed en gruppe "Brødkurven". Jeg ved godt det er et skud i tågen, men er der nogen her der ved hvad den teori jeg snakker om hedder?? -
SRP- smerte, hjælp.
ForumindlægHej. Jeg er netop nu igang med mit studieretningsprojekt, i fagene biologi og kemi. Emnet lyder på smerte og smertebehandling, og jeg har i den sammenhæng lavet en syntese af ibuprofen. Jeg vil derfor høre, om der var en der ville være så sød at læse min kemi-del i opgaven, det kunne være rigtig ... -
Hjælp til fysik (nuklidkortet)
ForumindlægHJÆLP TIL DETTE! :d Har 22/11 Na-kernen et overskud af protoner eller neutroner i forhold til de stabile kerner i dette område af nuklidkortet? (Hint: Brug nuklidkortet s.154-155) Begrund, at 22/11Na-kernen må forventes at undergå β^+-henfald eller henfalde ved elektronindfangning. Opskriv... -
integral og areal
ForumindlægJeg skal beregne et areal, men spørgsmålet for mig er hvilket areal.. se vedhæftet fil.. der ses grafen i min opgave står der: " Graferne for de to funktioner afgrænser sammen med linjen med ligningen x =2*phi et område M, der har et areal" håber i ka hjælpe mig!! -
Retvinklede trekanter.
ForumindlægHvis en 1,5 m høj cyklist befinder sig i området |CD| kan chaufføren ikke se cyklisten, gennemsideruden. A) Bestem Vinkel A i trekant AED B) Bestem Længden af |CD| Information: |AD| 8,0 m |ED| 2,5 m |BC| 1,5 m -
Beregn areal af bykerne
ForumindlægHej Opgave 3.5 lyder sådan: De tre tre mørke områder inden for voldene udgør Fredericias bykerne. 1) Beregn arealet af Fredericias bykerne. Målestoksforholdet er: 5,7 cm = 1 km 1,15 cm = 200 meter. Men mit problem er, at jeg ikke ved hvor de helt præcist mener bykernen ligger! Her er vedhæftet ... -
Integral
ForumindlægGrafen for en funktion givet ved f(x) = k√x afgrænser sammen med x aksen og linjerne med ligningerne x 0 4 og x0 16 et område, der har arealet 1120/3. Find k. Jeg har prøvet at sætte det op sådan her: 16 ∫ (k√x)2 dx = 1120/3 4 men kan ikke komme videre :( -
Areal og bestemt integral
ForumindlægGraferne for funktionerne givet ved g(x) = √x og h(x) = 1/x^2 , x > 0 afgrænser sammen med linjen x = a ( hvor a > 1) i 1.kvadrant et område, der har arealet 148/9 . Jeg skal finde a. Hvordan bærer jeg mig ad? Jeg må gerne bruge hjælpemidler. -
Fremtidigt strategivalg?
ForumindlægHej. Sidste del af min SRP-opgave lyder: Med inddragelse af dine analyser bedes du diskutere og vurdere forslag til PANDORAs fremtidige strategivalg på det indiske marked. Opgaven handler om Pandoras fremtidige eksport til indien. Når der skrives fremtidigt strategivalg, hvad menes der så? Er det... -
omkreds...hjælp
ForumindlægGrafen for funktionen givet ved g(x)=√(1-1/9 x^2 ) afgrænser sammen med x-aksen et område M. Brug CAS-værktøj til at besvare følgende opgave. c) Beregn omkredsen af M hvordan gør jeg det? -
HJÆLP!!! DET HASTER
ForumindlægGrafen for funktionen givet ved g(x)=√(1-1/9 x^2 ) afgrænser sammen med x-aksen et område M. Brug CAS-værktøj til at besvare følgende opgave. Jeg skal beregne omkredsen af M...hvordan gør jeg det. Jeg har lavet en figur, der viser at er en cylinder --> se vedhæftet fil -
Eksamen i fysik (Hurtigst som muligt)
ForumindlægVi skal til at lave eksperimenter til eksamen, vi har trukket: 1: Fortæl om temperatur og energiforhold ved opvarmning og afkøling, samt ved faseskift. Kom også ind på hvor vi oplever fænomenerne i hverdagen. Vi skal lave et eller flere eksperimenter (Som vi selv finder på) som ...