Søgning på: motiveret ansøgning kvote 2 pædagog. Resultater: 14221 til 14240 af 178176
-
Reducering af brøk
Forumindlæg5x^3-25x^2y/3x^2-15xy Jeg kan godt nok ikke lige se, hvad jeg skal gøre:( -
Problem
Forumindlæghttp://www.gratisupload.dk/show.php?fileId=8365 Hej derude jeg tænkte om nogen kunne hjælpe mig med et par opgaver jeg ikke forstår de ligger på ovenstående link da dette forum ikke kender alle matematiske tegn. -
krig og medier
Forumindlæghey! Jeg skal arbejde med fagene engelsk og historie, hvor temaet er krig og medier! derfor vil jeg høre om der er nogle som har nogle gode ideer til emnevalg? f.eks. en krig som blev styret af medierne eller påvirket af medierne.. jeg er åben for alle ideer!! -
hey
ForumindlægKan man ikke bruge ordet "hverdagsrealisme" i fiktion ?? -
Kvadratrod og anden potens
ForumindlægHvorfor indgår kvadratroden og anden potens i den pythagoræiske formel - hvilken egenskab har de? -
Algebrabetegnelsernes betydning
ForumindlægJeg ved det ikke hvorfor kvadratrod og anden potens indgår som en del af Pythagoras' læresætning. Hvad er deres funktioner i læresætningen? -
Formel søges!
ForumindlægEr der nogle der kan komme med en konkret formel for normalfordeling? på forhånd tak. -
ph decimaler
Forumindlæghvor mange decimaler skal ph angives med ? -
betydende cifre
Forumindlæg32*108 , hvor mange betydende cifre har dette tal? -
Frihedsgrad
ForumindlægJeg har i et forsøg regnet chi-i-anden test og bagefter regnet frihedsgraden og fået den til 1. Hvad betyder det at frihedsgraden er 1 ? -
Calculus - Matricer
ForumindlægHej er der nogen der kan hjælpe mig med den her? opgaven er vedhæftet i en fil, håber der er okay. Hvordan finder man frem til A? D=(a+b-1)^2+(a+2*b-2)^2+(a+4b-2)^2+(a+6b-3)^2 -
LIGNINGER
ForumindlægHej. Er der nogen af der har svaret på hvorfor det giver 2, kan simpelthen ikke forstå det. 4(5 -2x)-3x=-2 20-8x-3x = -2 20-11x = -2 ... -
Iso problem i N-spire
ForumindlægJeg ved simpelthen ikke hvordan jeg skal forsætte med at isolere det her stykke i N-spire x2 skal isoleres solve =x^(2)+2*200 / x^(2)*x+200 / x^(2)*√2*x -
Lektie
ForumindlægHeey, er der nogen der vil give mig et lille hint, til hvordan jeg kan løse denne opg? Jeg skal i denne opgave bestemme ved håndkraft, ligningen for en tangent til grafen for funktionen f. Forskriften for funktionen er: f(x) = -8x2 + 5x – 7 Og røringspunktet for tangenten har førstekoordi... -
Komplekse rødder
Forumindlæg'Hvad er løsningerne til andengradsligningen: z2-(4+2i)z+4+4i=0?' Jeg tænker, at først ophæver jeg parantesen, så der står: z2 - 4z + 2iz + 4 + 4i = 0 og det bliver så: z2 - 2zi + 8i = 0 Herfra bliver jeg i tvivl om hvad jeg skal gøre. Skal jeg finde diskriminanten og derudfra løsninge... -
Faktoropløsning
ForumindlægHejsa..skal til mundtlig mat, og mangler et bevis for faktoropløsning. Jeg har beviset for d>o, altså hvor der er to rødder, men mangler beviset hvis der kun er en rod, altså hvor d=0. Så hvordan kommer jeg fra a(x-r1)^2 til ax^2+bx+c...Please hjælp mig...kan virkelig ikke finde ud af det. -
polymonier
ForumindlægHejsa. jeg skal vise at 1 + 2i er en rod i polynomiet z4 + 2z2 + 8z +5. Der står som vink at det kan vises ved indsættelse. Men så får jeg (1+2i)4 2(1+2i)2 + 8(1+2i) +5. Jeg har bare ikke en ide om hvordan jeg løser dette? Nogen der kan hjælpe -
Eksponentielt voksende funktion
ForumindlægOm en eksponentielt voksende funktion f(x)=b*a^xoplyses, at fordoblingskonstanten er 5, og at f(3)=4.5. Bestem f(8). Hvordan løser jeg opgaven uden hjælpemidler? Indtil videre har jeg gjort dette: T2=((log(2))/(log(a))) 5=((log(2))/(log(a))) -
Bevis ulighed
ForumindlægJeg har fået denne opgave, og aner ikke hvad jeg skal gøre:"Bevis, at der for alle tal x,y tilhører R gælder, at ½(x^2+y^2) større end eller lig med x*y"Jeg har prøvet at forkorte den, men det kommer jeg ingen vegne med... v_v -
Opløs?
ForumindlægHej.Jeg har flg. opgave, jeg ikke kan gennemskue:Opløs tæller og nævner i faktorer og forkort brøken:z = x^2 + 6x + 9 ------------ x^2 + 3xJeg får ud fra normal reducering resultatet til at være 3x + 9 ------- x Men facitlisten siger x+3 ...