Hvorfor fælles nævner?

mener du BRØKER ???

du er nødt til at have samme nævner for at addere (+) eller subtrahere (-) for at kunne gøre det...
det er ikke så nemt ellers, fx:

8/34 - 12/179 = ?

nej vel :-)

Hvordan ville du trække 37 cm fra 2 meter, uden at bruge en fælles enhed?

#Det ved jeg ikke.

Men undrede mig blot over hvorfor, at f.eks 35/5 + 3/13 ikke er lig 38/18...om der var en matematisk forklaring.

Dit problem er vist at du aldrig har fået en grundig forklaring om brøker

Foresti dig at du efter en fest, står med 3/4 lagkage på et fad og 1/3 af en anden lagkage på et andet fad.

Hvorfor kan de ikke samles på et fad?

Står du i situationen er du nætte i tvivl om at det ikke kan lade sig gøre, men hvordan regner man det ud?

Nu ødelægger vi lagkagerne lidt.

3/4 betyder, at lagkagen er delt i 4 lige store stykker, hvoraf du har de tre. Hvid du skærer hvet af stykkerne (fjerdedelene) i 3 lige store stykker, får hvert sytkke en størrelse, der passer med at der skal 12 af disse stykker til en hel lagkage, til gengæld er 9 af stykkerne dine. 3/4 kan altså skæres ud til 9/12  (3*3 / 3*4) og du får lige så ondt i maven af at spise 9/12 som af at spise 3/4 lagkage.

Nu tager vi fadet med 1/3 lagkage og skærer den i styyer på samme størrelse som de andre, altså i 12-dele. Det gøres ved at skære stykket over i 4 små stykker (1/3 bliver til 4/12)

Nu har vi 9 stykker fra den ene lagkage og 4 fra den anden lagkage, alle med den størrelse hvor der skal 12 styller til en hel lagkage.   9/12 og 4/12 ialt er der så 9+4 stykker = 13 stykker der hver er 1/12 ialt 13/12 og det er der ikke plads til på fadet. Der er kun plads til 12/12, som giver en hel, godt nok lidt molestreret lagkage, og sp er der et stykke tilbage,  3/4 + 1/3 giver altså 1 og 1/12 lagkage.

Og så et eksembel der viser at din regnemåde er lidt i skoven.

1/2 + 1/2 er da ikke 2/4 vel det ved man da giver er hel.

Jeg håber du får lidt ud af ovenstående og olle bliver alt for sulten.

Hvis jeg kan hjælpe dig mere så sig bare til

Det er jo lidt pinligt for mig eftersom jeg havde matematik på A i gymnasiet og det gik mege godt. Men er bare begyndt at gruble over hvorfor de simpleste ting er som de er :-)

Og jeg kan sagtens se det med 1/2 og 1/2 naturligvis ikke giver 1/4.

#5 det er godt at undre sig over sådan noget, - fortsæt med det :-)

hilsner fra én, der også undrer sig (tit)

Det er altid godt at undre sig. Jeg undrede mig forleden over, hvorfor et udsagnsord kaldes et verbum, når verbum blot betyder ord, når det oversættes fra latin til dansk.

#7 haha tak :-) #8 fandt du så ud af hvorfor?