Biologi
Hjælp, hvis du er klog nok?:-)
Hej alle
Mig og min ven skal aflever et biologi rapport. Er der så nogen der gerne vil være mega høflig og rette rapportet? Det er på 3 sider. Vi vil bare vide om der er nogle fejl, eller om der er noget i synes der skal tilføjes noget mere.
Tak på forhånd:-)
Venlig hilsen Amenah og Arvin.
Rapportet er her:
Teori:
Fotosyntesen: foregår i plantecellens grønkorn, hvor den har brug for lys, kuldioxid og vand. Ved hjælp af solenergien dannes der (CO2) kuldioxid og (H2O)vand, så der bliver til energirig glukose (druesukker) og ilt (O2), og affaldsproduktet for fotosyntesen er ilten.
Respiration: foregår i mitokondrier, der bl.a. findes i alle planteceller. Under iltforbrug spaltes glukosen til ilt og vand. Når energien i glukosen ved respirationsprocessen overføres til ATP, kan der udnyttes når planten udføre et arbejde der gøre at planten optager næringsstoffer gennem roden. Men respiration er den modsatte proces af fotosyntese.
Hypoteser:
Første reagensglas: der vil ske fotosyntese fordi der er både lys og plante. I starten vil planten optage CO2 til fotosyntese, derudover vil noget af CO2 mængden forsvinde, hvorved forskyder ligevægten mellem de to kemiske formler H2O og CO2 mod venstre side, fordi at det medfører færre H+-ioner og så bliver opløsningen mere basisk (altså blå). Det er også grunden til at der ses ingen farveændring.
Anden reagensglas: der burde i hvert fald ikke at ske meget i den 2. glas. Vi har ikke puttet en plante i glasset, så der vil ikke ske fotosyntese. Der vil ikke komme nogle større eller mindre mængder af CO2 i glasset, og det er også grunden til at farven ændrer sig ikke, men den bliver bare blå. Så vi kunne ikke se forskel på reagensglas nr. 1. og nr. 2, en vi ved godt at der ikke kommer til at ske noget fotosyntese, når der ikke er en plante til stede.
Tredje reagensglas: her burde der at ske respiration, på grund af at der er en plante til stede, med mindre at den får noget lys. Som sagt, at der ikke kan ske noget fotosyntese hvis der ikke er lys. Så fandt vi ud af at der ikke vi ske noget fotosyntese i glasset nr. 3. fordi det har vi dækket med sølvpapir. Men det der sker her er at CO2, men så bliver mængden i glasset af CO2 større. Grunden til det er at det medfører flere H+-ioner, hvor PH-værdien falder ned, sådan at vandet i glasset bliver gult.
Fjerde reagensglas: der er ingen ting. Og dette beviser at hypotesen for glasset nr. 3. er rigtig, og grunden til det er at der ikke er en plante til stede. Derudover kan det påvise at der skal være en plante til stede sådan at den kan lave respiration. Uden lys selvfølgelig.
Materialer:
2 vandpestplanter
2 reagensglas
2 prop (uden huller)
Bromthymolblåt (BTB)
Pipette
Danskvand
Fremgangsmåde:
Vi fyldte 2 reagensglas halvt op med postevand, og de sidste to fyldte vi dem helt op. Hvorefter vi tilsat nogle få dråber af BTB i de fire reagensglas, end til vi tydeligt kunne se farveændringen i vandet. Så skulle vi tilsætte ca. 20 dråber af danskvand til i to reagensglas. En der indeholdte lidt vandt og en der var fyldt helt op. Så kunne vi sagtens se forskellen på vandfarven efter vi tilsat danskvandet (gult fordi væsken er sure). Så har vi fået to reagensglas med danskvand og BTB men hvor en af dem er kun fyldt halvt op, og 2 uden danskvand men hvor der og også en af dem, som er fyldt halvt op. Så skulle vi sætte vandpestplanter i de to halvtopfyldte reagensglas, derefter satte vi nogle propper på alle reagensglas, hvorefter skulle vi dække en af reagensglas der indeholdte en plante og en anden uden plante med sølvpapir. Til sidst skulle vi anbringe dem under en lampe indtil næste gang.
Diskussion:
- Da vi har lavet forsøget færdig, var der altså en af de fire reagensglas ikke gule eller lidt grønt i det. Vandet burde at ændre farve til gult men det gjorde den ikke ved os. Grunden til det var at da vi skulle sæt et prop på toppen af reagensglasset, kunne vi desværre ikke finde et prop der havde den samme størrelse, som toppen af glasset gjorde. Så vi dækket toppen med et stykke sølvpapir, sådan at der ikke kommer luft igennem. Men det lykkedes desværre ikke for os. Fordi når der kommer luft gennem, så ville den ikke virke mere som vi havde forventet. Fordi når der er lys til stede, så vil planten ikke lave fotosyntese. Men i stedet så udskiller planten CO2 til vandet. Og jo mere CO2 der findes i vandet jo flere H+-ioner frigives. Sådan at vandet bliver grønt fordi at det bliver surt.
- Glas nr. 1, 2, 3. og 4: Da vi startede med forsøget var vandet blåt begge glas, og begge står i lys. Glas 1 som sagt indeholder en plante men ikke glas 2. Derudover vil planten i glasset optage CO2. Og så vil CO2 mængden blive mindre og færre H+-ioner. Derudover vil PH-værdien stige og vandet vil derfor blive blåt. Bare uden ændringer. I glas 1 sker der også fotosyntese, hvor der både er lys og plante til stede. Men i glas 2 bliver der i hvert fald ikke lavet fotosyntese, fordi at der ikke er en plante i glasset. Som sagt at fotosyntese kræver lys. I glas 1 er der både en plante og lys til til stede, så der bliver lavet fotosyntese. Men hvor i glas 3 sker der det der, som er omvendt. Det er at planten laver respiration i stedet for, når der ikke er lys til stedet.
Usikkerheden:
Vi var lidt usikker med om vi har lagt 20 dråber af danskvandet eller om vi bare har puttet meget mere. Fordi vi kom til at presse ret hårdt på pipetterne. Men heldigvis havde det næsten ingen betydning for forsøget kunne vi se. Den virkede bare som den skulle- men det var bare det med proppet der fik det hele til at virke perfekt, som det skulle.
Konklusion:
Altså i forhold til det vi skulle lære, så har vi altså lært det vi rigtig skulle lære. Der skete i hvert fald også det vi havde forventet, men ikke med den reagensglas der manglede et prop. For der måtte ikke komme CO2 gennem det åben sted. Men udover det, synes vi to at det gik godt med forsøget, udover vores fejlkilde.
Lavet af Amenah Maarouf og Arvin Mazeheri
Svar #1
06. september 2013 af Maksilkemi (Slettet)
Lidt dum at poste opgaven, da læren nu kan sige at i har kopiret opgaven fra studieportalen.. De har et system, hvor de kan se om der er sætninger der er taget fra andre skoler/opgaver eller hjemmesider..
Svar #2
06. september 2013 af Hijsa
Enig med #1.
Og at rette din rapport er lærerens arbejde. Aflever den bare og få din lærer til at rette, så han/hun kan fortælle dig hvad du skal gøre bedre næste gang.
Svar #4
09. september 2013 af Aadel (Slettet)
Nej fordi at vores navne står til sidst så hun kan ikke sige at vi har kopiret det!
Skriv et svar til: Hjælp, hvis du er klog nok?:-)
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
