Andre fag

mdt. Matematik

31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Hvad sker der for mig :S

Jeg tegnede enhedscirklen og sagde noget om sinus fik kun 5 ??

Brugbart svar (0)

Svar #1
31. maj 2006 af Romulus (Slettet)

Hvis det var det eneste, du gjorde, så burde det heller ikke give mere end 5!

Du må være lidt mere konkret og beskrive situationen lidt nøjere, hvis folk skal kunne tage stilling til det.

Svar #2
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Jeg lavede også meget andet. Men Censor sagde at det for dårlig formulering osv.. At jeg slet ikke vidste noget sinus. ?????

Svar #3
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Statistik, målstoksforhold, handelsregning, parabel,

Svar #4
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

skrev noget om tangents jeg var meget over pensumet ;P

Svar #5
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

men 5 tal det fatter jeg intet af??

Svar #6
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Jeg spurgte også om han vil omformulere spørgsmålet.

Svar #7
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Det burde sq da ikke godt 8 - 9 ??

Brugbart svar (0)

Svar #8
31. maj 2006 af Romulus (Slettet)

Hvilket emne trak du? Kan slet ikke se en rød linie i de ting, du har skrevet.

Brugbart svar (0)

Svar #9
31. maj 2006 af Waterhouse (Slettet)

Sheesh, vi er da fuldstændig ude af stand til at vurdere hvad du burde have fået med mindre vi var tilskuere til din eksamination. Selvom du var igennem nok så mange emner, skal du stadig vise selvstændighed og forståelse for at kunne bestå.

Svar #10
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Jeg trak noget med vand

Svar #11
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

men I/ mange af Jer andre at det er godt at sige at censoren skal omformuler osv...! Men desværre er det forkert!!!!

Brugbart svar (0)

Svar #12
31. maj 2006 af Malika (Slettet)

Jeg går også i tiende.. jeg skal også snart op i matematik.. er det okay hvis jeg spørger dig hvad for nogen emener var der man kunne trække...

Brugbart svar (0)

Svar #13
31. maj 2006 af Draagslag (Slettet)

#11

Jeg ved ikke, om man decideret kan sige, at det er godt at bede om en omformulering af censors spørgsmål. Hvis man gør dette, så skal censor have været uklar i sit spørgsmål, man skal ikke bare bede om en formulering uden en gyldig grund. Og det er altså svært at afgøre om censors spørgsmål har været uklart til din eksamen, når man ikke har været til stede. Hvis det har været sådan, at han/hun har måttet gøre spørgsmålet mere enkelt for at du kunne forstå, så er det ikke en fordel. Men hvis han/hun måtte omformulere sig, fordi det simpelthen var noget usammenhængende pladder censor fyrede af, så tror jeg godt det kan være en fordel.

Svar #14
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Jeg lavede alt det jeg kunne. Mine resultater var rigtige men aligevel 5? Jeg forstår ingen ting. Han sagde at jeg havde styr på gym tingene.

Brugbart svar (0)

Svar #15
31. maj 2006 af Deschain (Slettet)

Jeg tror næppe det har været forespørgslen om at få omformuleret spørgsmålet der har gjort den store forskel.

Brugbart svar (0)

Svar #16
31. maj 2006 af angel* (Slettet)

kan du formulere det nøjagtige spørgsmål?... skal nemlig snart selv op i mundt. mat...B, jeg ville ellers gerne op i sinus og cosinus...men nu tvivler jeg :/

Brugbart svar (0)

Svar #17
31. maj 2006 af angel* (Slettet)

upss har lige set at du går i 10ende... og jeg afslutter tredje g her til sommer ups....nok ikke det samme niveau...

Brugbart svar (0)

Svar #18
31. maj 2006 af Deschain (Slettet)

#16
IIII går i 10'ende, så jeg tror ikke, du får så meget ud af at høre spørgsmålet.

Brugbart svar (0)

Svar #19
31. maj 2006 af badooo (Slettet)

Vi har snakket en del med vores matematiklærer omkring mundtl. eksamen. Han siger, at det kan godt være, at vi kan vise tonsvis af gymnasiestof, men hvis vi ikke kan relatere det emne vi har trukket, trækker det ikke gevaldigt op. Hvis du tilgengæld kan finde en sammenhæng vil du så også få et brag af en karakter.

Svar #20
31. maj 2006 af IIII (Slettet)

Jeg fandt sammenhængen

Forrige 1 2 3 Næste

Der er 49 svar til dette spørgsmål. Der vises 20 svar per side. Spørgsmålet kan besvares på den sidste side. Klik her for at gå til den sidste side.