Matematik

høj karakter...

13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

Ved godt det er et møg irriterende spørgsmål, men jeg er vildt nervøs for min matematik eksamen på fredag. Jeg afslutter C-niveau (er 1.g'er) og jeg har fået mine eksamensspørgsmål udleveret. Jeg fik 10-10 i årskarakterer, og jeg skulle meget gerne komme op på hvertfald det samme til eksamen...

Er er nogen der kan give mig nogle gode råd til hvad der trækker op, og hvad jeg skal holde mig fra at sige?

Brugbart svar (0)

Svar #1
13. juni 2006 af Alima (Slettet)

du skal sørge for at besvare dit spørgsmål. Hvis der ønskes en redgørelse af de vigtigste definitioner, skal det selvfølgelig gøres. Dernæst er det også en meget god ide med vigtige sætninger der knytter sig til dit emne. Altså gerne føre enkelte, relevante beviser. Hvis der så er tid tilovers kan du se om du kan inddrage et andet nærliggende emne.

Svar #2
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

okay, hvis nu jeg svarer fyldelsgørende på opgaven, og på de spørgsmål lærer og censor stiller, men ikke når at gå videre til et andet emne, kan jeg så stadig få en god karakter?

Svar #3
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

Brugbart svar (0)

Svar #4
13. juni 2006 af Tine. (Slettet)

Den klassiske er vel at inddrage noget udover pensum. Men kan du nå det?

Brugbart svar (0)

Svar #5
13. juni 2006 af Waterhouse (Slettet)

I matematik gælder det generelt, at de spørgsmål man får er ret brede, sådan så man sagtens kan nå at snakke i 24 minutter om sit eget emne. Til min årsprøve i dag trak jeg eksponentialfunktionenen, og der kunne jeg snildt få 24 minutter til at gå med dels at definere den, og dels vise nogle centrale sætninger om den. Du behøver ikke lige pludselig hive vektorregning eller sandsynlighedsregning.

Svar #6
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

det bliver nok svært da vi kun har 15-20 minutter.. men har du nogen forslag? :)

Svar #7
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

#5
okay, jeg synes også selv at de fleste spørgsmål er ret brede, men det var bare om man kan nå op på 10-11 stykker hvis man "kun" svarer på spørgsmålet..?

Brugbart svar (0)

Svar #8
13. juni 2006 af Tine. (Slettet)

En fra min parallelklasse var oppe i dag med min lærer som censor (og jeg skal have hans lærer som censor), og han sagde, at han brugte ca. halvdelen af de 24. min på at gennemgå emnet, hvilket var potensfunktioner, hvorefter læreren spurgte ham i den resterende tid. Så der skulle være tid nok!

Hvilke emner har du fået opgivet?

Brugbart svar (0)

Svar #9
13. juni 2006 af Waterhouse (Slettet)

#7: Fik 13 på min fremlæggelse, så det kan man snildt. Førte selv ordet det første kvarter, derefter lod jeg lærer og censor spørge ind til emnet.

Brugbart svar (0)

Svar #10
13. juni 2006 af Tine. (Slettet)

#9
Tillykke med 13-tallet!

Brugbart svar (0)

Svar #11
13. juni 2006 af Tine. (Slettet)

Ved "Kan du nå det?" mente jeg selvfølgelig, om du havde tid til at læse og lære noget udover pensum. Dels fordi det er sværere, dels fordi jeg ikke ved om du har helt styr på pensum.
Men I har sandsynligvis fået selve spørgsmålene?

Svar #12
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

der er
geometri:
-forskellige eksperimenter med ligesidet trekanter,
-forklaring+egenskaber af begreber (midtnormaler, vinkelhalveringslinier, medianer, højder),
-periferivinkel/centervinkel
-redegørelse for nogle forskellige ting,

trekantsberegninger:
-ensvinklede trekanter og forstørrelses faktorer,
-sinus/cosinus,
-pythagoras bevis

rentesregning:
-forklaring af fremskrivningsfaktor og renteformlen mm

Statistik:
-div. ting

Lineær vækst:
-betydning samt udledning af a og b mm
-a og b samt ligefrem proportionalitet

Eksponentiel vækst:
-redegørelse af ligning, betydning af a og b samt fordoblings og halveringskonstant
-redegørelse og udledning af a og b

Potensfunktioner:
-redegørelse, a og b, og udledning af a og b....

Svar #13
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

#9
wow tillykke :D

Brugbart svar (0)

Svar #14
13. juni 2006 af Waterhouse (Slettet)

Tusind tak, #10 & #13.

I de spørgsmål du har der, kan man måske godt nå at snakke lidt ud over selve spørgsmålet (ved lineær vækst, f.eks.). Der kan man så enten vælge dens strategi, at man laver en forberedelse til selve spørgsmålet, fyrer det af, og så lader læreren spørge ind til bestemte ting i den tid der er til overs - eller, man kan selv styre samtalen ind på relaterede ting, ved lineær vækst måske sammenligne egenskaberne med andre funktioner e.l.

Brugbart svar (0)

Svar #15
13. juni 2006 af Thork (Slettet)

For at få 10 burde du ikke koncentrere dig om at lære ting ud over pensum.. Bare sørg for at kunne dit pensum, og besvar spørgsmålet korrekt (og undgå så vidt muligt at kigge i noterne under eksaminationen).

Fik selv 11 i sidste uge (dog på A-niveau) med ovenstående recept.. :)

Svar #16
13. juni 2006 af Astridtm (Slettet)

okay.. mange tak for hjælpen alle sammen :)

Skriv et svar til: høj karakter...

Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk? Klik her for at oprette en bruger.