Side 2 - 11 eller 13, dansk stil- FSA

http://www.jososoft.dk/retskriv/tekst.htm#bind noget om bindestreg her.

Derudover synes jeg, at jeg har lagt mærke til, at nogen også sætter bindestreg til indskudte sætninger, og da det var en indskudt sætning brugte jeg bindestreg. Anyway, jeg tror det er bedst, at jeg IK gør det så :P

#1 du har helt ret :D
Link > http://da.wikipedia.org/wiki/Bindestreg

Min fejl står lige under FORKERT BRUG. Så ja, det må jeg nok hellere lade være med, så har jeg lært noget :D.
Tak for rettelsen af mine fejl!

#20
"Jeg er typen, som tit får 10-taller for sine skriftlige fremstillinger i dansk. Også er det jo man ofte ønsker en bedre karakter- eller det gør jeg i hvert fald :P "

1)

"Ordet "typen" er omsagnled til grundled,": nemlig.

"man kunne skrive "typen er jeg",": ja, men så er bare tale om omvendt ordstilling; 'typen' er altså stadig omsagnsled. (...ikke fordi du egentlig har sagt noget andet).

"så er det nemt at se, at typen (bestemt form) fører hen til grundleddet.": sandt, men det ændrer ikke på noget. Det er ikke heraf, kongruensen styres.

Vi laver en lille analyse, hvoraf du allerede har lavet første del:

'jeg' = subjekt; 'typen' = subjektsprædikativ (omsagsled). Men nu følger der altså en adjektivisk bisætning.
Derfor udvider vi vores subjektsprædikativ:
"jeg er [typen]" -> "jeg er [typen, som tit får 10-taller for sine skriftlige fremstillinger i dansk.]
Hvis du bruger 'mine', er der ikke kongruens.

2)
om stregen:
"I sammensætninger med tal bruges bindestreg, for eksempel:
10-tal, 25-årig": En glimrende observation. Man kan desuden også bruge bindestreg ved sammensætning af ord, når det ene ord er en forkortelse (eks. 'edb-lokale'), men dette er en ligegyldig bemærkning, ligesom din er.

"Det er ikke en smagssag.": Det afhænger jo så bare af, hvad vi taler om. Jeg var af den opfattelse, at stregen var en såkaldt tankestreg - ikke en bindestreg. Hvis stregen var en tankestreg, ville der ikke være tale om forkert tegnsætning. Selvfølgelig er tankestreger længere, men de fleste bruger de to streger i flæng på en computer.

Mussy66's bemærkning om, at hans sætning (ifølge wikipedia) så er forkert, gælder naturligvis ikke, hvis der er tale om en tankestreg.

OMG... Tag jer sammen??
I sidder og diskuterer grammatik??

#1

Jeg fik 13 i FSA her til sommer - og jeg skrev en novelle (den med dukken på stenen - du får den sikkert i løbet af året). Min opfattelse er, at det mange gange hjælper at tænke abstrakt. Tro det eller ej; folkeskolelærere er knap så dumme, som man lige umiddelbart tror. De er faktisk i stand til at læse imellem linierne, og de bliver eldevilde når du overlader lidt til fantasien. Selvom, en novelle er en fiktiv tekst, så kan du godt lade dine egne synspunkter og holdninger komme til udtryk indirekte. Sarkasme og humor er også en fed ting at få med.

Tænk over, at pågældende lærer/censor sidder og retter rigtig mange stile. For at give de højeste karakterer, skal din stil altså være noget særligt - skille sig ud fra mængden, vel og mærket.

Du skriver, at du hader naturbeskrivelser og billedsprog. Dette er dog meget vigtige dele af netop novelleskrivningen, og hvis ikke du begynder at gå i dybden med netop de to ting, så når du aldrig højere end dit 10-tal. Brug også gerne besjælinger og personifikationer - dvs. at give døde ting eller abstrakte begreber liv.

Eks. på beskrivelse af naturen og besjælinger, skrevet i starten af 9. klasse:


Uden at tøve tog han kassen op og kastede den hensynsløst ned i vandet. Med et sving med kappen var han væk; han havde ikke set sig tilbage imod den brusende elv, og han hørte knap det enorme plask, da kassen ramte dens overflade. Den forsvandt hurtigt i det dybe, klare vand. Det eneste der sås på overfladen, var nogle luftbobler. Det så ud til at mordet var lykkedes. Men under overfladen så det helt anderledes ud.
Der var pludselig kommet liv i ålene, og mariehønsene stak deres små sorte hoveder under vandet, betragtede begivenhederne. En redningsmission var blevet sat i værk; anført af ålene, kæmpet imod elven og dybet. I takt med at kassen sank længere og længere, svømmede ålene stærkere og stærkere, og fik indhentet kassen idet den ramte bunden.
“Hvad er dette?!” hviskede de lange vandplanter til ålene.
“Det er Den Udvalgte, hun som vi har ventet i årevis!” svarede de gnæggende i kor.
“Åh… Endelig! Nu er verden frelst, thi vi er blevet sendt det ypperste!” hviskede vandplanterne heftigt, imens de bølgede ophidsede i det vilde vand.


Dansklærere ELSKER når naturen spiller en aktiv rolle. Tænk desuden på relevans; hvad er oppe i tiden lige nu? Skal novellen omhandle rydningen af et eller andet ungdomshus i København, racismen set igennem en krigsflygtnings øjne, skandaløst 0-4 nederlag til Danmark i fodbold set igennem en århusiansk studerendes øjne - mulighederne er utallige! Skriv noget originalt og nyt; og ikke den første indskydelse. Samfundsfag og dansk er en god blanding - også når vi snakker noveller.

Det blev vist lidt langt - jeg håber, du kunne bruge bare lidt af det (: