Eksamen i engelsk

Hej Ida(: Vores lære har givet os følgende:

For at I ikke skal være det mindste i tvivl, opridser jeg lige mundtlig eksamen og de elementer, som I skal gennemgå:
[INTET RESUME/REFERAT AF HANDLINGEN]
1. En disposition er en rigtig god start: I am going to deal with/talk about the following things/items......
2. Presentation of the text. The text that I gave chosen is titled.........
3. Analysis: setting (time and place), character(s) - characterization - conflict and development - narrative technique (1st or 3rd person point of view. Remember that direct speech is 1st person) - language - style - choice of words - is the text descriptive, reflective, full of action, full of dialogue, or is it a mixture?
4. Interpretation: theme (metaphors, images to support the theme?) - title (does the title have a connection to the theme) - message.
5. Perspectivation - or to put the text into perspective: compare, relate, contrast or make to a contrast to------ (her er det vigtigt, at I kender jeres læste tekster godt, så I straks kan se forbindelsen).

Det er en naturlig del af eksamen, at man udvælger en passage til oplæsning under et af punkterne.
Det kunne være et centralt sted, der belyser tema, udvikling eller hovedpersonens dilemma.
 

I Analysen, er det ikke sikkert, at alle dele er relevante at komme ind på..

Håber du kunne bruge dette(:

Jeg krummer tæer hver gang jeg hører eller læser dét der berømte "først skal jeg ditten, så skal jeg datten". Ekstra irriterende når folk ligefrem skriver det i deres skr. mesterværker. Gør det i stedet for at knævre om det! En fremlæggelse / mdtl. eksamen er efterhånden lige som sex i gymnasiet; enten gør man det, eller så snakker man om det.

Ellers kan jeg ikke andet end tilslutte mig Ninnas forslag og idéer. Jeg ville imidlertid ønske at man droppede de evindelige noveller og indførte begyndte at bruge sagprosa som eksamensmateriale, i stedet for at en eksaminands karakter nærmest skal afhænge af hvor mange symboler og hentydninger han eller hun kan vride ud af en eller anden selvudnævnt forfatters skriftlige strøtanker -- men det er en helt anden diskussion. :o)

TUSINDE GANGE TAK NinnaJ.

Det var helt klart til stor hjælp :)

og til rakijovic, så er jeg enig i hvad du siger, men også i at det ikke er det rigtige forum at tage den diskussion ;D

Det er også godt, ikke at have en dansk accent og prøve at føre ordet så meget som muligt, mens du snakker klart og tydeligt. Det var sådan, jeg fik 12 i engelsk igår :P

Æh, Christian, tror du ikke at eksaminandens accent er ganske underordnet? Sgu hellere være sig selv og have en lille "hællå ævribådy"-accent på og til gengæld sige noget fornuftigt i stedet for at bruge tid og kræfter på at prøve at simulere en accent.

Jeg er enig med rakijov, da det ikke er selve accenten, men mere dét at du kan tale frit, der fortæller om din evnen til at kunne bruge sproget.

Men tillykke med dit 12-tal.

Jeg må nu indrømme, at jeg stadig er utrolig forvirret over hvordan jeg laver min perspektivering?

Det har jeg aldrig været god til. Er der nogen der kan give et eksempel, eller forklare det nærmere?

:)

Det var så lidt(: Det kun dejligt at vi kan hjælpe hinanden lidt.. Held og lykke med eksamen, skal også selv op, og vil nok sige, at det den mundtlige jeg synes er mindt om.. Men mon ikke det kommer til at gå(: