Samfundsfag
Typer af problemformuleringer
VI har i vores projekt fået følgende problemformulering opstillet
vi vil undersøge hvordan straf virker
hvilken betydning vil det have for samfundet og unge, hvis den kriminelle lavalder sænkes?
soørgsmålet er her om det er en problwmformulering der lægger op til en redegørelse eller en fortolkning eller problemløsning sidstnævnte ville jeg udelukke, men er i tvivl om hvorvidt den redegør eller fortolker
Svar #1
17. oktober 2009 af Mads1980 (Slettet)
Jeres problemformulering ligger op til en analyse.
En analyse vil kunne gennemføres ved f.eks. at tolke på empirisk materialle (f.eks. erfaringer fra andre lande). Kan det f.eks. statistisk påvises at en sænkning af lavalderen nedbringer kriminaliteten i den berørte aldersgruppe? Udgangspunktet kunne også være indsamling af unges holdning til en lavere lavalder ved hjælp af spørgeskemaer - Mener de unge at den lavere lavalder afholder dem fra at begå kriminalitet.
Skriv et svar til: Typer af problemformuleringer
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.