Taksonomiske niveauer ?

nej, det er forskellige spørgsmål og afspejler derfor ikke noget om dybden i din forståelse. Taksonomiske trin i SOLO går fra usammenhængende informationer (trin 1) til at kunne danne hypoteser og perspektivere (trin 5):

Hvordan virker dampmaskinen ?

1 trin:  stemplet bevæger sig. den er varm.

 2-4 trin: varme får dampen til at udvide sig, nedkøling får den til at trække sig sammen, disse kræfter virker på stemplet så vi får mekanisk energi ud af termisk energi. 

5 trin: P*V = n*R*T,    noget der virker ved lufttryk nu??

Hvis jeg er censor må du også godt huske lidt videnskabsteori.

efter lidt søvn tror jeg at jeg alligevel vil sige ja. Svaret ovenfor er ud fra det naturvidenskabelige synspunkt, men ud fra et samfundsvidenskabeligt synspunkt vil jeg tro at du nok kan opfylde de øverste trin af en taksonomisk skala. Det vil helt afhænge af dybden af materialet du fremlægger. Men dine problemstillinger skulle være et godt udgangspunkt. Er det andet fag samf. vil jeg nok udvide med endnu et spørgsmål: Hvilken betydning havde den industrielle revolution for samfundet: menneskeligt, socialt og geografisk.

 Nej.. det er Fysik og historie.. ville du gerne se hvad jeg vil sige til min fremlæggelse ?s

nej tak, ser rigeligt af dem hvert år. men tænk over en problem formulering der også lægger op til perspektivering.

 min problem formulering er hvad er 

Hvilken betydning har dampmaskinen haft på den industrielle revolution?
 

 eller i hvilket omfang

hvilken betydning havde den industrielle revolution i historisk sammenhæng ??

dampmaskine -> mange væve  ->  meget stof  -> udkonkurrere andre (Frankrig) -> tjene mange penge -> England økonomisk stormagt  -> muliggør mange ting.   dette er en perspektivering i historisk sammenhæng.