Matematik

Mundtlig mat eksamen

15. maj 2005 af millie (Slettet)

Hej
Jeg skal op til mundtlig matematik eksamen. Og er nu kommet i tvivl om fremgangsmåden. Jeg så, at en person havde lagt eksampler på eksames spørgsmål ud som opgave her på studi, men da jeg læste eksempler blev jeg noget overrasket.

Er det virkelig rigtig man kan få en opgave man skal løse? Jeg er allerede rimelig godt inde i halvdelen af vores pensum, men troede ikke man skulle vise eksempler og løse opgaver..

Og lige et sidste spørgsmål, får man ikke et bestemt bevis man skal vise?

mvh Mille

Brugbart svar (0)

Svar #1
15. maj 2005 af PhoSpheer (Slettet)

Det kan sagtens ske at du trækker et spørgsmål hvor du bl.a. skal løse en opgave. Dog kan du ikke trække et spørgsmål, hvor du udelukkende løser en opgave, ligesom fx en almindelig skriftlig opgave. Der vil altid være noget, der skal forklares eller bevises.
Det er heller ikke sikkert du får givet et bestemt bevis du skal vise. Men det kan sagtens ske! De fleste spørgsmål er formuleret således at du selv kan disponere over hvilke beviser indenfor det konkrete emne du vil ind på og vise.

Brugbart svar (0)

Svar #2
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Mit indtryk er at du ikke bliver bedt om opgaver du skal løse.

Nogle gange bliver du bedt om at bevise men andre gange ligger det meget mere løst hvad man skal.

Jeg var til prøveeksamen i Mat A3 for ca en måned siden.
Der var spørgmålet som så:

Integraler

Gøre rede for sammenhængen mellem stamfunktioner og areal

Altså skulle jeg gøre rede for ovenstående hvilket jeg valgte at gøre gennem beviser og derefter kunne min lærer stille mig spørgsmål indenfor overskriften integraler. Han spurgte mig om integration ved substition.

Svar #3
15. maj 2005 af millie (Slettet)

ok tak.
lige endnu et spørgmål
hvor ofte kommer der opgaver? Og skal man så fx ved substition sige, så sætter jeg t til det og dt til det osv?

Svar #4
15. maj 2005 af millie (Slettet)

ok. lige en kommentar til 2. Valgte din lærer så at du også skulle bevise integration ved substition? Kunne du ikke selv havde valgt at udfylde tiden med et andet bevis hvis det var?

Brugbart svar (0)

Svar #5
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Jeg snakkede om masser af ting, mendet var de sidste 3 minutter han spurgte mig, for der skal jo være lidt samtale i eksaminationen, så skulle bare forklare hvad princippet var. Rodede lidt i den generelle formel så han gav mig et eksempel hvor jeg så skulle vise hvad jeg gjorde.

Min lærer har vist sagt at han aldrig nogensinde kunne finde på at spørge om et bevis som der ikke ligges op til i spørgsmålet.

Har aldrig nogen sinde hørt om at man skal løes opgaver på A-niveau. Min lærer har dog sagt at man godt må komme med eksempler når det er ting som ikke er skr pensum

Brugbart svar (0)

Svar #6
15. maj 2005 af allan_sim

#0. Jeg citerer fra eksamensvejledningen:

"Et eksamensspørgsmål må ikke udelukkende bestå af opgaver, som eksaminanden skal løse, men på sprogligt mellemniveau, hvor eleverne ikke har været til en skriftlig prøve, kan opgaveløsning i begrænset omfang indgå i eksaminationen. Det vil endvidere på dette niveau være naturligt i en del af eksaminationen at belyse problemstillingen ved hjælp af konkrete eksempler. Det kan eksplicit fremgå af eksamensspørgsmålets formulering, at eksaminanden i sin redegørelse kan vælge at tage udgangspunkt i et konkret - og gerne selvvalgt - eksempel.

På alle niveauer kan nogle af spørgsmålene være ledsaget af et bilag indeholdende fx figurer eller talmaterialer. Det er imidlertid vigtigt at sikre, at sådanne bilag ikke får som konsekvens, at eksaminanden bruger store dele af forberedelsestiden til opgaveregning, og derfor er det normalt ikke hensigtsmæssigt, at et vedlagt bilag indeholder uløste opgaver. Det skal endvidere stå helt klart, om bilaget skal inddrages, eller om der er tale om materiale, der kan benyttes efter eksaminandens eget valg.
"

Alle detaljer her:

http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/censor/mdt/ma2000.htm

Brugbart svar (0)

Svar #7
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

er bilag og opgaver noget du støder på tit som censor/lærer?

Personligt kunne jeg kun forestille mig at tage udgangspunkt i eksempler hvis emnet var sandsynlighedsregning.

Er der umiddelbart andre oplagte muligheder?

Brugbart svar (0)

Svar #8
15. maj 2005 af allan_sim

#7. Nej, det er ganske sjældent. Det sker engang imellem på hf fællesfag, men ellers ser jeg det stort set aldrig. Når jeg selv laver eksamensspørgsmål, er der ikke opgaver eller bilag vedhæftet, medmindre et valgfrit emne med tilhørende skriftligt produkt er udgangspunktet for spørgsmålet.

Ud over sandsynlighedsregning er der vel deskriptiv statistik.

Brugbart svar (0)

Svar #9
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Vi har så bare ikke haft noget om statistik, nok derfor jeg ikke kom på det.

Må jeg forresten spørge dig om noget andet?

Tror du at der bliver lavet synderligt om på matematikskalaen på A+ fra sidste år. Min lærer siger nemlig at de sjældent hæver skalaen hvis opgaverne er nemme, men har han ret i det?
Spørger dig selvfølgelig kun om et bud da jeg godt er klar over at der går et stykke tid før vi får svaret at vide

Brugbart svar (0)

Svar #10
15. maj 2005 af allan_sim

#9. Det er meget sjældent, at der laves væsentligt om på skalen, eftersom den kun er vejledende alligevel. Hvis der laves om, er det normalt fordi det stillede sæt har vist sig at være usædvanligt svært eller tidskrævende, hvorfor ministeriet med en lidt mildere omregningsskala ønsker at markere dette forhold.

At mange af jer finder sættet let i år, tror jeg ikke får betydning. Erfaringen viser, at det samlede pointgennemsnit ikke ændrer sig meget af den grund, idet langt fra alle vil have sammme opfattelse som jer :-)

Brugbart svar (0)

Svar #11
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Okay, det lyder godt

Brugbart svar (0)

Svar #12
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Men jeg kan nu sige at hele mit matematikhold (og alle jeg har snakket med matematik højniveau) har synes at prøven var rigtig nem. Så det er vel ikke kun os herinde der fandt den nem....

Brugbart svar (0)

Svar #13
15. maj 2005 af allan_sim

#12. Sikkert ikke, men jeg har hørt flere gange før, at et sæt var nemt, og sjovt nok ender landsgennemsnittet alligevel altid på omkring 8,0-8,5 på A3 og noget lavere på A1 :-)

Men selvom det viser sig, at pointgennemsnittet ender markant højere i år, så tror jeg ikke, at man ændrer på omregningsskalaen.

Brugbart svar (0)

Svar #14
15. maj 2005 af *A* (Slettet)

Så vi har bare været priviligerede med et nemt sæt....:)

Skriv et svar til: Mundtlig mat eksamen

Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk? Klik her for at oprette en bruger.