Her kan du stille generelle spørgsmål faget AT på STX.
| Titel | Sidste aktivitet | Antal svar | |
|---|---|---|---|
|
FANDEN GÅR LØS... A-niveau af farverig (Slettet) |
klotte (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
AT - Kamera B-niveau af mash4 (Slettet) |
mash4 (Slettet) 02. juni 2010 |
0 |
|
Gør jeg det rigtigt?! A-niveau af mudiii (Slettet) |
BlackTigress (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
AT kildekritik A-niveau af nillenulle (Slettet) |
nillenulle (Slettet) 02. juni 2010 |
0 |
|
diskursanalyse/tekstlingvistisk analyse A-niveau af S*J (Slettet) |
S*J (Slettet) 02. juni 2010 |
0 |
|
Metoder! A-niveau af Murzi (Slettet) |
emmaNitz (Slettet) 02. juni 2010 |
2 |
|
spørgsmål til viderearbejde? - hvordan? af pouli (Slettet) |
pouli (Slettet) 02. juni 2010 |
0 |
|
metode på tværs af fag? A-niveau af cathrineholm (Slettet) |
k-jacobi (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
Marxistisk metode A-niveau af rasmusdall (Slettet) |
rasmusdall (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
variationer - mutationer - Haster af Madunse (Slettet) |
Madunse (Slettet) 02. juni 2010 |
0 |
|
Engelsk/samfundsfag teori A-niveau af Zcoper (Slettet) |
Zcoper (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Definition af videnskabsteori af gs1905 (Slettet) |
gs1905 (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
AT - Historie/Fysik - Radioaktivitet og kvinders uddannelsesmulig... af lullabie (Slettet) |
lullabie (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Kvalitativ/Kvantitativ - tabel, figur? af Sl1 (Slettet) |
Sl1 (Slettet) 02. juni 2010 |
2 |
|
Fysik (Telefonens virkning) - AT Fysik C og Dansk A C-niveau af 09a (Slettet) |
JKaram (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
AT torsdag og jeg har kun redegørelse & analyse A-niveau af mudiii (Slettet) |
mudiii (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Metode - ølbrygning A-niveau af irna (Slettet) |
irna (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Haster. A-niveau af wos12 (Slettet) |
wos12 (Slettet) 02. juni 2010 |
2 |
|
AT- mht. tlf A-niveau af jwan20 (Slettet) |
jwan20 (Slettet) 03. juni 2010 |
1 |
|
Metodeproblemer af surfact1 (Slettet) |
surfact1 (Slettet) 02. juni 2010 |
3 |
|
klagebrev af smukkedivadiva (Slettet) |
Seifos (Slettet) 04. juni 2010 |
9 |
|
Læse min AT-synopsis igennem? af Katja0110 (Slettet) |
Katja0110 (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
AT-metode for forsøg? A-niveau af RasmusAhm (Slettet) |
RasmusAhm (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Metodebestemmelse A-niveau af HugoK (Slettet) |
JKaram (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
Hvad betyder anomali? Haster A-niveau af Hello-Kitty (Slettet) |
Hello-Kitty (Slettet) 01. juni 2010 |
3 |
|
Titanic, fysik og historie B-niveau af marie_vestergaard91 (Slettet) |
marie_vestergaard91 (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Hvordan belyser ens to fag ens hovedspørgsmål? Universitet/Videregående af Supertas6 (Slettet) |
JKaram (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
Metoder i psykologi, HASTER af SortNavle (Slettet) |
Sus17 (Slettet) 06. juni 2010 |
2 |
|
Metode: Et dukkehjem A-niveau af Limpkin (Slettet) |
soederdahl (Slettet) 02. juni 2010 |
2 |
|
HJÆLP TIL AT FORLØB OM FORBRÆNDINGSMOTOREN A-niveau af Perzon (Slettet) |
Runen (Slettet) 02. juni 2010 |
3 |
|
metoder i idræt?? B-niveau af mulle11 (Slettet) |
JKaram (Slettet) 02. juni 2010 |
1 |
|
I hvor stort et omfang påvirkede Darwin direkte naturalismen? af SBG (Slettet) |
Carinapc (Slettet) 01. juni 2010 |
2 |
|
Biologi metode til Mendel A-niveau af elle16 (Slettet) |
malene kure (Slettet) 01. juni 2010 |
4 |
|
Angående fremgangsmåden til AT-eksamen A-niveau af dk.dk (Slettet) |
dk.dk (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
metode - religion af SejeAmalie (Slettet) |
SejeAmalie (Slettet) 01. juni 2010 |
2 |
|
hjælp til metoder i religion af Kriistiine (Slettet) |
Kriistiine (Slettet) 01. juni 2010 |
2 |
|
manglende overensstemmelse ml. problemformulering og opgavens ind... A-niveau af 141091lbl (Slettet) |
One_Smash (Slettet) 01. juni 2010 |
2 |
|
i 1800-tallet, hvem kunne skrive og læse? af Thea11 (Slettet) |
Moderatoren
01. juni 2010 |
2 |
|
Hjælp! AT, Robert Dahl / Struktur-aktør! af vand123 (Slettet) |
vand123 (Slettet) 01. juni 2010 |
0 |
|
Induktion & undersøgelse? af christian1 (Slettet) |
JKaram (Slettet) 01. juni 2010 |
5 |