Oldtidskundskab

Side 2 - Platons Hulebillede - Hvorfor er det så vigtigt i Symposion

Brugbart svar (1)

Svar #21
24. maj 2006 af zjoz

#20
jep, det er det lige præcis

Brugbart svar (1)

Svar #22
24. maj 2006 af stumpL (Slettet)

#21
Sker der så ikke mere? Altså sker der ikke mere når man kommer ud i ideernes verden??

Brugbart svar (1)

Svar #23
24. maj 2006 af zjoz

#22
nej, for så har du opnået den sande erkendelse.

Jeg har et eksempel til dig:
På Sokrates' tid anså man Sokrates for at være en af de klogeste mænd.
Oraklet i Delphi sagde engang, da man spurgte hende, hvem den klogeste mand var: Sokrates er den klogeste mand, for han er den eneste, som ved, at han intet ved.
dvs. den sande erkendelse

Brugbart svar (1)

Svar #24
24. maj 2006 af stumpL (Slettet)

#23
Åhh det kan jeg godt se...

Så de kloge mennesker er dem der er klar over, at de intet ved.

Hmm... Sidder og læser til old eksamen på tirsdag, og kom så i tanke om.. Hvordan skal man perspektivere. fx til Sokrates forsvarstale, Menon, Medea, Kong Kroisos, Hulebilledet. Hvad vil du relatere disse takster til??

Brugbart svar (1)

Svar #25
24. maj 2006 af zjoz

#24
Når jeg perspektiverer, vil jeg altid perspektivere til samtiden.

I Apologiens tilfælde kunne du perspektiverer til Kierkegaard og Freud. Hvor mon de har fået ideén om sjælens tredeling fra?

Brugbart svar (1)

Svar #26
24. maj 2006 af Blackbirdy (Slettet)

Må jeg lige ha' lov til at spørge et dumt spørgsmål?.... Kierkegaard og sjælens tredeling??.. Snakker vi om etiker, æstetiker osv? eller er der en tredeling som jeg ikke har hørt om?

Brugbart svar (1)

Svar #27
24. maj 2006 af zjoz

#26
Det er nemlig den, jeg snakker om.

Hans sandhed er at blive religiøs.

Brugbart svar (1)

Svar #28
24. maj 2006 af Blackbirdy (Slettet)

Nåå.... okay.... så er jeg med :D

Brugbart svar (1)

Svar #29
24. maj 2006 af zjoz

#26
Freud:
Id, ego og Superego

For resten...
Ingen spørgsmål er dumme. Man lærer kun af 3 ting:
Fejl
Succeer
spørgsmål

Brugbart svar (1)

Svar #30
24. maj 2006 af Blackbirdy (Slettet)

#29

det var mere fordi hele den sidste måned snakkede vi ikke om andet end Kierkegaard både i religion, dansk, engelsk og endda psykologi. Så det ville ha' været lidt dumt af mig hvis der var noget jeg endnu ikke vidste om Kierkegaard... hehe

Brugbart svar (1)

Svar #31
25. maj 2006 af stumpL (Slettet)

#25
Forstår ikke hvad du mener....

Brugbart svar (1)

Svar #32
25. maj 2006 af zjoz

#31
Hvad er det, du ikke forstår af #25?

Brugbart svar (1)

Svar #33
25. maj 2006 af stumpL (Slettet)

#31
forstår ikke hvordan du vil perspektivere til samtiden, kirkegaard og freud.

Brugbart svar (1)

Svar #34
25. maj 2006 af zjoz

#33
Jeg giver dig et eksempel:
Medea
Euripides har valgt at stille Iason Mod Medea.
Det får publikum til at stille en del spørgsmål:
Er man god hvis man er hellener?
Er man ond hvis man er barbar?
Er kønsrollerne rimeligt fordelt?
Er guderne gode, onde eller ingenting?

For at svare på spørgsmålene må man overveje, hvad Euripides ville med det.
Iason(græker) bliver præsenteret som den store helt med ufattelig mange fejl. Hver gang Medea afbryder Iasons "fantastiske" tankegang, så er det Medea, der er synderen.
Medeas retfærdige, men grufulde hævn, bliver behandlet på ligefod med Iasons edsbrud, som guderne er herre over(Zeus).
Medea retfærdiggører mordt netop ved at påpege edsbrudet.
En ting, der dog kraftigt skal bemærkes, er gudernes fravær gennem stort set hele Medea. Ingen griber ind, da Iason begår edsbrud. Ingen griber ind, da Medea myrder børnene.
Til sidst ser vi dog (Helios) gribe ind og giver Medea en dragevogn. Endnu en retfærdiggørelse af Medeas mord.

Nu skal du prøve at læse lidt i "Oldtidens Grækenland". Find ud af hvornår Medea er fra og læs den periode. Du vil uden tvivl kunne se ligheder.

Prøv at finde temaerne i de andre tekster og læs om perioderne ved siden af, så vil du uden tvivl kunne trække paralleller.

Med hensyn til Platons Apologien:
Hvis du ikke forstår det med Kierkegaard og Freud, så skal du ikke bruge det. Det er bedre, du koncentrer dig om samtiden, hvis du ikke umiddelbart kan se en sammenhæng.

Brugbart svar (1)

Svar #35
27. maj 2006 af ChR!Z10n@ (Slettet)

zjoz --> Synes det er ligemeget hvor man kigger hen af herinde, så er du på banen næsten alle steder :)

Du må vide utrolig meget om alting..?
Hmm...

Undrede mig bare..

Men er sikker på alle herinde er glade for at ha en som dig til at hjælpe :D

Brugbart svar (1)

Svar #36
27. maj 2006 af stumpL (Slettet)

#16
Er på helt bar bund...

Du siger, at man ikke skal bygge hele sin fremlæggelse på at forklare billedet, hvad skal man så med denne tekst?

Det jeg skal med denne tekst, er at forklare at hulen=fænomenernes verden, uden for hulen=ideernes verden. Når man bryder ud af hulen, har man opnået indsigt og kommer i ideernes verden. Ilden=det højest virkelig i hulen. Solen=det højeste af alt i ideernes verden. skyggebillederne=det vi tror er virkeligheden osv. osv.

Vil du hjælpe mig, ved at give bud på, hvad jeg kunne sige til eksamen, hvis jeg trak et stykke af denne tekst (7. bog)????

Er i tvivl om hvad Eros er..

Brugbart svar (1)

Svar #37
07. juni 2006 af Blackbirdy (Slettet)

# 34

i Euripides' drama'er er der ingen helte, er der? Så Jason kan ikke fremstilles som en helt?

Brugbart svar (1)

Svar #38
07. juni 2006 af zjoz

Euripides satte spørgsmåltegn ved datidens samfund samt heltene igennem sine tragedier, og han fik sat mange emner til debat (se spørgsmålene i #34). Jason er en "helt", men han bliver ikke fremstillet som en. Han har mange mangler og er konstant ramt af Até. Eksempelvis begår han edsbrud(ægteskabsbrud).

Har du hørt om "Jason og det gyldne skind"?
Inden Euripides' fortælling begynder, er Jason en meget stor græsk helt.

Brugbart svar (1)

Svar #39
08. juni 2006 af Alima (Slettet)

Hvad er apologien?

Brugbart svar (1)

Svar #40
08. juni 2006 af zjoz

#39
Det er Sokrates' forsvarstale.

Der er 43 svar til dette spørgsmål. Der vises 20 svar per side. Spørgsmålet kan besvares på den sidste side. Klik her for at gå til den sidste side.