Eksamen

Og du kan vel fortælle niveauet? Der er stor forskel fra 8. klasses årsprøver (som der er en del af herinde lige pt.) og så til 3.G'ernes eksamener (som der også er lige pt.).

Jeg kan kun udtale mig om A-niveau, men tror det er det samme på alle niveauer. Der er vist to forskellige prøveformer. I den ene får du 30min til at forberede et emne og så har du 25min hvor du står ved tavlen og snakker om emnet og et forsøg, du har lavet under dette emne, hvor du har kemikalierne, men du skal ikke lave forsøget. Aner ikke hvad den anden prøveform er.

#2

Den anden prøveform indeholder en forsøgsdel og en teoretisk del.

Det er skolen selv, der bestemmer, hvilken prøveform de vil have. Min kemilærer valgte den med forsøg + teori til dem der var oppe i 2g, men valgte istedet den rent teoretiske her i 3g. Omvendt kom fysikholdet i år op i forsøg + teori.

Den prøveform, der indeholder forsøg + teori foregår ca. sådan her:

Du (og evt. en makker) trækker forsøg, som er et lidt større forsøg som I har lavet rapport over og arbejdet med. Det skal I så udføre fra ende til anden. Alt imens går lærer + censor rundt til de forskellige smågrupper og snakker lidt teori omkring, hvad der forventes af resultater, og hvorfor I gør, som I gør.

Derefter er der pause i eksaminationen. En efter en bliver I så kaldt ind og trækker et nyt spørgsmål, der IKKE har samme emne, som jeres forsøg (evt. hvis I lavede syre/base-titrering, ville I ikke kunne trække syrer/baser). I får nu 30 minutters forberedelse til det emne, før I bliver hentet ind, og så er der ellers serveret teori i 25 minutter. God fornøjelse :D

Selv var jeg lykkelig for at jeg ikke skulle lave forsøg først og så vente. Det prøvede jeg i fysik i 2g, og det var krafteddeme et helvede at vente.

jeg går på hf og har den på B

ohh nej det lyder bare total farligt den med forsøg+teori,,

jamen jeg ved godt at jeg har ca halv time forberedelse og omkring det 25 min til fremlæggelse.. men det problem som jeg har, er at jeg ikke ved hvad jeg skal sige.. altså vores lærer har givet os navne på det 12 forsøger/ rapporter vi har lavet. samtidig med at give os 28 titler, fv står der vare aminosyre, alkohol, redoxreaktioner osv også har han også givet os på årets pensum, nu er jeg så forvirrede i hvad er hvad`? og hvad i al verden jeg skal bruge eller inddrage alt det i min fremlæggelse?

Det er netop DIN opgave at finde ud af. Du skal udvælge materiale der:

- Er redegørende for emnet

- Er direkte nødvendigt at vide, for at forstå andre dele i emnet

- Er tilpas kompliceret niveau-mæssigt, således at du rykker op i karaktererne

- Er perspektiverende.

Til min eksamen trak jeg "Fremstilling af bioethanol". Her kom jeg redegørende ind på saccharider, deres former, deres bindinger osv. (redegørende og nødvendigt at vide!). Derudover snakkede jeg om spaltning af glucosid-bindinger med enzymer og beskrev, hvordan et enzym kunne se ud og hvordan det virkede. Her kom jeg også ind på, hvorfor et enzym kunne spalte ét stof mens det ikke kunne spalte en spejlbilledisomer af samme stof.

Så snakkede jeg om forsøget, hvordan vi gjorde osv. Snakkede om reaktioner og hvad vi ville forvente.

Til sidst snakkede perspektiverende om bioethanol som brændstof i fremtiden (fordele/ulemper).