Maksimale spænding

1. Find erstatningsmodstanden for R3 og R4

2. Find erstatningsmodstanden  af R_L og resultatet fra 1. Kald resultatet fo R_h.

3. Find erstatningsmodstanden for  R1 og R2. Kald resultatet for R_v.

4. Find erstatningsmodstanden R for R_h og R_v.

5. Brug dernæst Ohms lov til at finde strømstyrkerne udtrykt ved spændningen af batteriet

Hvordan findes R.L?

Hvordan er det helt præcist du vil bruge ohms lov i punkt 5? :)

#2 I spørgsmål a) finder du spændningen over R_v og R_h. Desuden oplyses hvor stor strømmen er i højre side, hvilket du så bruger i spørgsmål b

#3 V = R*I   for midterdelen af strømkredsen

Rh:1/(1/R3+1/R.4). R.v=R.1+R.2 - hvad derefter? :I

Find strømsyrken i R2 nå spændningen er 6V. Brug denne strømstyrke til at finde spændningen over R1. Adder de to spændninger og du har batterispændningen

strømstyrken gennem R2 er I = V/R2 = 6V/1000Ω . Spændningsfaldet over R1 er R1*I = 2000Ω*6V/1000Ω = 12 V samlet spændningsfald 6V+12V = 18V

I opgave b vil jeg mene at den samlede modstand findes og der ganges med spændingen dvs. R.samlet*1,65A, men det giver 0,15V - og har jo ikke enheden ampere? Er det den forkerte metode - værdien 0,15 er rigtig jf. min lærerens facitliste

#10:  b)  Strømmen gennem R_L = 1,65A, må jo strømdeles i I₃ og I₄ , således at  I₃ / I₄ =  R₄ / R₃    =>

I₃ = 1,65A * R₄ / ( R₃ + R₄ ) = 0,15A

Hvorfor er det, at I.4=1,65A*R.4? :)

#12:   Ikke forstået ?   Hvor læser du det ?

R₃ og R₄  er paralleltkoblede  ( R_A = 0 )    =>    

U₃ = U₄    =>

I₃ * R₃ = I₄ * R₄      =>

I₃ / I₄  = R₄ / R₃

Hvis det var det, du mente.

Men, hvis du bruger den metode, så giver I.3=(I₄*R₄)/R₃? Hvordan får du R₃+R₄ i nævneren?

I₃ / I₄  = R₄ / R₃        =>

I₄ = ( I₃ * R₃ ) / R₄

I₃ + I₄ = 1,65A          =>                       ( substituer I₄ )

I₃ + ( I₃ * R₃ ) / R₄ = 1,65A     =>          ( sæt på fælles nævner )

( I₃ * R₄ + I₃ * R₃ ) / R₄ = 1,65A     =>    ( I₃ udenfor parantes )

I₃ * ( R₄ + R₃ ) / R₄ = 1,65A       =>

I₃ = 1,65A * R₄ / ( R₄ + R₃ )

Nu må du ikke presse min intuitionsmæssige tilgang hårdere:  Jeg får ticks af det her.     :)

Tror at jeg har forstået det nu, så du slipper for ticks ;) Sjovt alt den matematik, som ligger bag opgaven :)

#17: Njaah, men har man beskæftiget sig med det ( her el-lære ) i tilstrækkeligt mange år, "glemmer" man matematikken. Man "ved" bare intuitivt, at sådan og sådan må det være.

Pludselig bliver denne mangeårige vane brudt, i form af om det man påstår, nu også kan være rigtigt ?  Så er det, at disse nervøse trækninger, ticks, bryder frem, for hvis det nu ikke er heelt rigtigt ved efterregning, er fejlen ikke begrænset til et forkert svar her på SP. Det er nærmest et livsværk, der står for fald !   :)

Men ro på:  Stesoliderne er begyndt at virke.